推陈出新的好教材--试评《图书馆学基础教程》.pdfVIP

总第 期 !# ’(!# 年 月 ! $% $ )*+($% !书 评 ! 推陈出新的好教材 试评#图书馆学基础教程$ 于 鸣 镝 !大连轻工业学院图书馆大连 # !!]#, 中图分类号# 文献标识码# 文章编号# ! -$% J !#$010$%!!!$ 王子舟先生花费五年心血撰写的#图书馆学基 立其外的一个终极服务实体(的命题是相当高明的) 础教程$%以下简称#教程$一书!是一部’推陈出新( %关于’图书馆学分支学科(问题)#教程$认 # 的好教材!作为’高等学校图书馆学核心课教材(!它 为有许多所谓的’图书馆学分支学科(其实根本就不 是当之无愧的) 同以往同类著作相比!该书的突出 是图书馆学!它毫不含糊地说*’以往图书馆学学科 特点在于’推陈出新() 体系中!存在大量低层次-非科学的内容!仿佛与图 . 推陈$$$ 纠错 书馆有关部门的事项都属于图书馆学)有人甚至以 一部著作的可贵之处就在于它有所创新!而创 为其他学科或方法在图书馆中的运用!就可以构成 新则是以’推陈(为前提的)要完善图书馆学理论体 图书馆学内容)如图书馆建筑学-图书馆美学-图书 系!首要的任务当属纠正以往的错误)#教程$在建 馆环境学-图书馆统计学等)其实这些皆非图书馆 立自己的图书馆学理论体系的过程中!对以往同类 学)(% 页笔者觉得这个意见是很有道理的!不能 1$ 著作中存在的某些错误做了纠正) 把与图书馆有关的所有事物都归属于’图书馆学(! %关于图书馆学的研究对象问题)#教程$纠 要防止图书馆学分支学科的’泛化() ! 正了长期以来大多数人对刘国钧关于图书馆学研究 %关于图书馆学的学科地位问题)#教程$论 , 对象观点的错误评价%把它定名为’要素说(!王子 证了图书馆学属于’前科学(的观点是错误的)它在 舟先生十分明确地写道*’人们在言及图书馆学研究 分析了前科学的基本特征和图书馆学现状以后写 对象时!一般将刘国钧的观点概括成+要素说,)其 道*’那种认为图书馆学处于前科学状态的观点显然 实!刘国钧所言研究对象明确指称的是+图书馆事 失之偏颇)尽管图书馆学早期因其过度迷恋实用与 业,!而非什么图书馆要素!是典型的+图书馆事业 技术!而使人对其科学性质发生怀疑!但不能否认的 说,)(% 页笔者认为!#教程$的说法是符合实际 是!图书馆学发展至今!无论在应用方面-理论方面! 00 的!同时也还了刘国钧关于图书馆学研究对象问题