工程造价专业-2015版人才培养方案(学分)_图文.pdfVIP

辽宁理工职业学院工程造价专业人才培养方案 工程造价专业人才培养方案 第一部分修订说明 一、指导思想 进一步创新和完善专业人才培养方案，以培养生产、管理、建设、服务一线的技术技能型人才 为主线，把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，明确素质、知识、能力、态度标准，基于工 作过程，加强课程体系和教学内容等各项改革，构建以职业基础课程、职业岗位课程和职业拓展课 程三个模块化的课程体系，加快 “双师”队伍建设和实训基地平台建设，坚持改革创新，走内涵发 展道路，形成行业主导、校企合作、资源共享、共建双赢的办学机制。 二、人才培养模式特色 人才培养模式突出职业能力的教育，课程重点改革以往以教师为主，理论与实践脱节等的缺点， 加强以教师为主导，学生为主体，教学内容为载体的应用工学交替、任务驱动、模拟实训、参观实 习等各种灵活多样的教学模式。激发学生的学习积极主动性，增强其综合素质。 三、编制依据 1.教育部 《关于制订高职高专教育人才培养方案工作的意见》 （教高 〔2000〕2号） 2.教育部 《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》 （教高 〔2004〕1号） 3.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发 〔2004〕16号） 4. 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》 （教社政 〔2005〕9 号） 5. 《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展 的意见》(教高 〔2006〕14号) 6． 《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 （教高 〔2006〕16号） 7．《教育部、财政部关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》(教高 〔2007〕1号) 8. 《国家、省中长期教育改革和发展规划纲要》 （2010-2020） 9. 《高等职业学校专业教学标准 （试行）》 （教育部职业教育与成人教育司编） 1 辽宁理工职业学院工程造价专业人才培养方案 第二部分人才培养方案 一、专业基本信息 专业名称工程造价 专业代码560502 招生对象高中毕业生、三校生 学历与学制全日制专科、三年 使用年级2015、2016级 二、就业面向 1.就业方向:工程造价、工程成本核算、投资估算、项目评估咨询。 2.初始就业岗位:主要职业岗位造价员、相近职业岗位招标员、资料员、项目评估咨询员。 3.发展岗位:造价工程师、招标师、咨询师。 4.迁移岗位:工程造价管理人员、工程项目管理人员、房地产开发企业、设计院、会计审计事务 所政府部门企事业单位基建部门等岗位。 本专业职业岗位分析如下表： 表2-1 工程造价专业职业岗位群分析 类别 职业岗位群名称 主要工作任务 所需职业资格证书 造价员 （土建+ 工程计量与计价、工程招投标与合同签 造价员 （土建+安装） 安装） 订、工程索赔处理 安排招标时间、编写招标文件、整理投 招标员 标单位资料、签订合同、收集工程造价 造价员 资料、编写评标结果报告等。 对估价项目进行分析，拟定估价作业方 案。确定估价结果，撰写估价报告。 初始岗位 项目评估员 造价员 对有关该估价项目的一切资料进行整