东方和西方的科学〔刘军武〕.ppt

东方和西方的科学 (美)乔治·萨顿 乔治·萨顿(1884-1956)，美国科学家，科学近代史学科的重要奠基人。生于比利时的根特。在大学期间学过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志《Isis》，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出重要贡献。一生著作甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。 在萨顿身后，科学史已经成为一个得到公认的学科。萨顿则被公认为科学史这一学科的奠基人，也经常被称为“科学史之父”。国际科学史界的最高荣誉“萨顿奖章”就是以他的名字命名的。事实上，该奖章的第一位获得者就是萨顿本人。 整体感知，理清思路: 第一部分（1-3），要正确认识东方和西方的关系。 第二部分（4-8），不能正确认识东西方科学文明的原因及其危害。 第三部分（9-10），总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类使命。 理解作者观点: 东西方文化互相补充， 西方文化需要东方文化。 文本探究: 1、列举古希腊人的例子有何用意？ 2、为什么西方文化离不开东方文化？ 3、“光明从东方来，法则从西方来”的含意？ 列举古希腊人的例子有何用意？ 1、引用希腊人拒绝接受犹太文化，把一切外国人视为野蛮人而导致衰亡的历史教训，说明了尊重外来文化的必要性。 2、告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒。 3、说明任何一种文化都有其辉煌，也会慢慢衰亡，从而使人们对文化有正确的认识。 为什么西方文化离不开东方文化？ 作者认为东方的人文理念和思想可以拯救西方文化。因为西方科学实验偏于方法的应用，而忽视了思想。而离开正确思想指导下的“科学方法”——实验科学的方法，会有局限。 这种局限表现为：其一，许多思想领域不能使用它；其二， “科学方法”容易被错误地应用。 “光明从东方来，法则从西方来”的含意？ 光明从东方来，光明是双关、隐喻，太阳从东方升起带来光明，比喻来自东方的人文思想像阳光样给世界文化带来光明。 东方的思想和西方的法则相结合必然会使世界文化呈现异彩(东方文明给世人以智慧,西方文明给世人提供思维的法则)。 理解课文主题: 写作特点: 1、多用诗意的比喻，增强作品的形象性。 2、文章内容组合上多变化，又比较自然。 * * 本文阐述了东方和西方科学之间的关系，认为东方科学和思想是西方科学的源头，并会给现代西方文化带来新的生机。指出东方对于西方科学的重要性，指出西方文明和科学存在的缺陷，需要借助其他力量来帮助，指出东方和西方代表着人类经验的基本和互补的两个方面。作者将自己多年研究科学史得出的结论，告诫某些带有民族和地区偏见的西方人，应该采取科学、谦虚、正确的态度对待历史和现实，进行东西文明对话，促进世界文明的发展与繁荣。 *