一年级上册心理健康教学计划〔表格式〕.doc

一年级上学期心理健康教学计划（表格式） （一）班级情况分析 双 基 情 况 一年段学生，在刚进小学，能对学校、老师和同学有了较好的认识相处，明白自己是一年级学生，自我认识有进一步提升。 学 习 能 力 培养学生在课堂上能积极参与，大胆表达自己。 学 习 习 惯 培养学生做好课前准备，初步明白如何上心理课。 后进 生 情 况 本年段有特别多的学生自制力很差，根据调查，有三分二学生感觉统合分别轻中种度失调，大部分同学上课爱做小动作、开小差。 措施： 采用奖励方式，个人，小组均有，鼓励孩子们认真积极参与心理活动课。 （二）全册教材分析 全 册 教 材 基 本 要 求 跨入小学，对儿童来说是步入了一个新的阶段，他们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，可以说，上小学是他们成长的重要标志。这时候要帮助儿童树立小学生的身份意识，让他们快乐地融入小学生活，从心里接纳学校，喜欢上学。第一单元旨在培养、提高学生适应小学校园生活的能力。第二单元引导学生初步认识自我，适应小学生活。自我认识是小学生心理健康教育的重要方面，也是自我意识的重要内容之一。就一年级小学生来说，除了要知道自己的姓名，还应知道自己的爱好与某些个性特征，这样才能更好地让他人了解自己，从而建立良好的人际关系，适应校园生活。兴趣对激发学生的学习动机和学习积极性有重要作用。对于一年级学生而言，最重要的就是培养他们对学习浓厚的兴趣，为整个小学阶段的学习奠定良好的基础，第三单元引导学生从不同角度认识学习是件有趣的事，让学生了解兴趣的作用，鼓励学生培养多方面的兴趣。针对读独生子女的生活特点，在第四单元重点培养合群心理，和如何建立良好人际关系。 自信心是人的自我意识的重要组成部分，是个体对自身行为能力与价值的认识和评估的一种体验，它影响人的个性健康发展，具有自信心是一个人迈向成功的第一步。因此第五单元的中心是让学生初步意识到自己的进步，体验进步时快乐的心情，增强自信，同时学会真诚地欣赏他人。 全 册 教 学 设 想 及 措 施 以“暖身操”导入，以“送你一句话”结束，通过一系列活动，如：“明镜台”“小故事大道理”“回忆录”“实话实说”“解忧草”“游戏坊”等等，开展活动，使每一节课都与众不同，丰富多彩。 通过各种游戏活动，让孩子们在玩中体验各种心理感受，特别的学会爱学习，自我介绍，交朋友等主题，并配合班主任对内向，心理素质较差的学生的辅导。 (三)教学进度表 周别 单元 教学内容 课时 一 我是小学生了 二 可爱的学校 三 上学真好 四 向你介绍我（第一课时） 五 国庆长假 六 向你介绍我（第二课时） 七 男孩女孩不一样 八 学习真有趣 九 我的兴趣多 十 找呀找朋友 十一 老师关心我 十二 请你帮助我 十三 夸夸你和我 十四 我的收获 十五 期末复习、考试 十六 十七 十八 十九 二十