切实开展“体育–艺术–科技22”项目实验促进学生全面发展.doc

切实开展“体育、艺术、科技2+2”项目实验 促进学生全面发展 霍 健 “体育、艺术、科技2+2”项目（以下简称“2+2” 项目）实验工作，就是让每一个学生在中小学教育阶段至少能够掌握2项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和健康成长。我校有年历史现有教师140名，占地亩体育、音乐、美术教师近年来，我校逐步走向了科学化、规范化、整体化的轨道，收到了良好的教学效果和社会反响，为我们开展2+2”项目活动奠定了坚实的基础。负责项目实验工作的整体部署及协调负责实验方案的制定，组织教师开展实验工作，关注实验进展，对实验中出现的问题及时向校长反映，以便作出妥善解决帮助学生选择适合自己的项目，加强学生2+2”项目档案资料的管理，为评价学生提供真实、完整的数据支持专业教师的教学工作和活动的开展帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，同时配合班主任搞好2+2”项目的管理工作。我们把宣传发动工作作为实施2+2”项目的重要环节，通过板报、广播、宣传栏、标语等形式大力宣传开展2+2”项目的内容及重要意义，让学校的每一个学生家长组织相关教师加强学习，通过集中和自学，引导教师树立新理念，积极探索实施2+2”项目的方法和途径，加强解决实验过程中出现的实际问题的能力，为2+2”项目实验提供了有力的理论保证。 项目 篮球 武术 科幻绘画 模型 成绩登记 优 优 优 优 三、训练落实是关键。 一年来，我校实实在在开展了“2＋2”项目活动，为了抓好训练，各各项目都制定了活动时间表，做到教师，场地划分，活动记载，成绩测试。通过（教师的有效指导）与外（学生自主训练）结合，班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到效果。促进了学生身心健康和个性发展