汉语拼音14–unvn.doc

【授课课题】 汉 语 拼 音14、un ün 【教学目标】 1、知识目标 学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能力目标 能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。 3、情感态度 喜欢拼读拼音词语和句子。 【教学重点、难点】 1、un ün和整体认读音节yun的区分。 2、整体认读音节yuan的组成。 3、熟练拼读音节。 【教学安排】两课时 第一课时：1、学会前鼻韵母un和整体认读音节yuan及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能正确认读由声母和un组成的音节，会读拼音词。 第二课时：1、学会前鼻韵母ün和整体认读音节yun及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、能正确认读由声母和ün组成的音节，会读拼音词。 【教学过程】 第 一 课 时 复习 抽读鼻韵母及四声。 看情境图，听语境歌，引出新授内容。 看情境图。 图上画的是什么地方？有哪些景物？哪些人？在干什么？ 听语境歌： 抬头看看云，再看温度表，我是小小气象员，每天按时报天气。 相机出示新授内容。 教学鼻韵母un及整体认读音节yuan。 教学前鼻韵母un。 un的读音。un的读音和“温度”的“温”有点像。 学生试读，指名读，师正音。 出示un的四声。 ūn ún ǔn ùn 自由练读。 引导用un的四声组词。 教学整体认读音节yuan。 讲故事：有一天，yu和an一起到草地上来玩，它们每人带了一个大圆圈，玩着玩着，两个圆圈滚到一起去啦！演示，这是一个整体认读音节。 教师范读，学生试读，指名读。 出示yuan的四声。yuān yuán yuǎn yuàn 学生自由练读。 练习用yuan的四声组词。 学习un与声母的拼读。 出示： g un gun k un kun h un hun 指名说说声母、韵母各是什么？ 自由练习拼读，指名拼读。 加上声调指名拼读。 看图读音节词。 看看图上画的是什么？ 出示相应的音节。 chē lún lún chuan fù wù yuán 自由拼读音节，指名拼。 巩固练习： 云姐姐来了，月妹妹躲了。 云姐姐走了，月妹妹出来了。 读一读，写一写。 gùn ( ) ( ) jiǎo ( ) ( ) ( ) quán ( ) ( ) ( ) 教学书写： 出示卡片，说说怎样写好un和yuan？ 指导描红、仿影、临写。 学生完成《习字册》。 布置作业 正确熟练地读un和yuan及其四声。 第 二 课 时 复习 认读un及它的四声。 认读yuan及它的四声。 拼读音节。 教学鼻韵母ün及整体认读音节yun。 教学前鼻韵母ün。 学ün的读音。看天空中有什么？（乌云） 谁能把“乌云”的“云”改成第一声？ün的读音和刚才的差不多。 学生试读，指名读，师正音。 出示ün的四声。 ǖn ǘn ǚn ǜn 自由练读。 引导用ün的四声组词。 教学整体认读音节yun。 故事：ün也想自成音节，于是他它也学yin的样子，去请大y。根据前面的学习，你知道大y放在前面后，变成什么了吗？ 出示：yun。 yun后面的韵母是什么？yun是整体认读音节。 练读yun的四声。 引导用yun的四声组词。 学习ün与声母的拼读。 出示： j ün jun q ün qun x ün xun 指名说说声母、韵母各是什么。 自由练习拼读，指名拼读。 加上声调，分小组比赛读。 看图读音节词。 看看图上画的是什么？ 出示相应的音节。 jūn mào jūn jiàn hǎi jūn 自由拼读音节，指名拼。 分男女生齐读。 巩固练习。 jūn ( ) ( ) jiàn ( ) ( ) ( ) 教学书写。 出示卡片，说说怎样写好这些前鼻韵母？ 指导描红、仿影、临写。 学生完成《习字册》。 布置作业： 正确熟练地拼读音节。 【