第11课第5框创建温馨家庭教学设计.doc

第十一课第五框　创建温馨家庭　教学设计 江苏省六合职业教育中心校　许本洲　吴万永 教学内容 第十一课第五框　创建温馨家庭 课时 1 教学目标 认知 了解结婚的条件与程序；理解夫妻间权利义务关系的内容；知晓父母与子女之间的关系；掌握影响家庭和睦的行为的类型。 情感态度观念 通过对婚姻家庭法律规定的学习，增强热爱家庭的情感，承担起对家庭、家人的责任。 运用 学会运用法律武器维护自己在家庭中的合法权利，避免家庭暴力等不和谐行为，促进家庭幸福美满。 教学重点与难点 教学重点：夫妻间权利义务关系；父母和子女的权利与义务关系。 教学难点：如何运用法律武器维护自己在家庭中的合法权利。 教学方法 案例探究法、小组合作法、讨论法。 教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料和视频材料，向学生发放教学补充资料，将学生分成四个学习小组。 学生：预习课文，学习教学补充资料，查阅、搜集与创建温馨家庭有关的资料。 板书设计 教学过程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师 学生 导入 新课 听歌曲“我想有个家”，阅读民政部推荐的结婚誓词民政部推荐的结婚誓词──家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园，品味与感悟其中深刻的含义。 （4）引出本节课学习的内容，板书：创建温馨家庭。 探究活动一：幸福、温馨家庭的讨论。 （1）聆听歌曲《我想有个家》，阅读民政部推荐的结婚誓词民政部推荐的结婚誓词颁证员：我是×××民政局颁证员×××，很高兴能为二位颁发结婚证。颁证员：请问您是×××先生吗？（男方回答）请问您是×××女士吗？（女方回答）请问×××先生、×××女士，你们是自愿结婚吗？（双方回答）颁证员：我国实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度；夫妻双方应当互相忠实，互相尊重；家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，共同维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。请问你们能做到吗？（双方回答）颁证员：经审查，你们符合结婚登记的条件，请二位上前领取结婚证。（双方分别上前签字领证）颁证员：《中华人民共和国婚姻法》规定，取得结婚证，即确立夫妻关系。你们的婚姻关系已经在这一刻成立了，我衷心祝福你们，祝你们婚姻美满，家庭幸福！颁证员：我是×××民政局颁证员×××，很高兴能为二位颁发结婚证。请你们牵手走到颁证台前，一起经历人生最美好的时刻。颁证员：×××先生，请问您愿意娶×××女士为妻吗？（男方回答）颁证员：×××女士，请问您愿意嫁给×××先生吗？（女方回答）颁证员：×××先生、×××女士，经审查，你们符合结婚登记的条件，请二位上前领取结婚证。（双方分别上前签字领证）颁证员：今天是××××年××月××日，这是你们一生中最值得纪念的日子。你们的爱情，因为今天而绽放美丽；你们的婚姻，因为今天而拥抱幸福。二位已经结为合法夫妻了，希望在未来的岁月里，你们彼此珍惜，相亲相爱，相濡以沫，牵手一生！颁证员：我是×××民政局颁证员×××，很高兴能为二位颁发结婚证。颁证员：今天是××××年××月××日，是你们喜结良缘的好日子。你们在茫茫人海中寻觅到对方，牵手走进了婚姻这神圣的殿堂。我衷心祝福你们！颁证员：常言道百年修得同船渡，千年修得共枕眠。婚姻是相伴一生的约定，它标志着人生新阶段的开始。生活告诉我们美满的婚姻，既有温馨、浪漫和甜蜜，更有义务、责任和付出。希望你们在今后的生活中不论遇到什么困难，都能以一颗宽容的心去善待、包容和理解对方，共享家庭的温暖，共历人生的风雨，请问你们能做到吗？（双方回答）颁证员：请二位上前领取结婚证。（双方分别上前签字领证）颁证员：结婚证是证明两位夫妻关系的法律凭证，希望你们珍藏一生！祝你们相亲相爱，天长地久！颁证员：我是×××民政局颁证员×××，很高兴能为二位颁发结婚证。今天是个神圣的日子，请二位郑重回答我的问题：请问你们是自愿结婚吗？（双方回答）颁证员：请二位面对庄严的国旗和国徽，一起宣读结婚誓言。双方宣读结婚誓言我们自愿结为夫妻，从今天开始，我们将共同肩负起婚姻赋予我们的责任和义务：上孝父母，下教子女，互敬互爱，互信互勉，互谅互让，相濡以沫，钟爱一生！今后，无论顺境还是逆境，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论青春还是年老，我们都风雨同舟，患难与共，同甘共苦，成为终生的伴侣！我们要坚守今天的誓言，我们一定能够坚守今天的誓言！