第六课换个眼光看老师.docVIP

第六课“换个眼光看老师”，意在帮助学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬和批评，增进与教师的感情。让学生在学习中进一步体会到，每个人除了父母的养育之恩，便是老师的传授之德。主要有三框构成。 第一框“了解我们的老师”，主要介绍了教师工作的特点、意义及我国法律的相关规定。 第二框“理解我们的老师”，要求把老师当作普通人看待，理解和接纳老师。 第三框“尊敬我们的老师”，尊师重教是中华民族的传统美德，是《教师法》规定的，全体社会成员都应该理解、支持和尊敬教师。本单元的主题是认识老师、理解老师和尊敬老师。 本单元教学对于培养学生对父母的孝敬之心、对老师的感恩之情，具有十分重要的意义。 第6课?换个眼光看老师 2013-10-30 一、教学目标 [情感、态度与价值观]1．能够说出班主任的爱好、缺点。 2．培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。3．用具体的行动表达对老师的尊敬。 [知识与能力]1．了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。 ?2．全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。 ?3．学会换位思考，提高与老师交往的能力。 二、教学重点理解教师的劳动并尊敬教师三、教学安排３课时 四、教学过程第一、二课时 一、教学内容第一框　了解我们的老师　　第二框　理解我们的老师 二、教学过程活动课 计划： （１）通过学生采访自己熟悉的教师，通过与教师的沟通，了解老师，认识老师，理解老师。 （２）分组，每组５－６人，自由组合 （３）一节课分组并讨论采访提纲，课后采访，一节课交流 （４）教师点评，注意小结 A．尊重老师的权威 B．师生关系民主平等 C．服从老师 D．与老师建立朋友关系 2、学生尊重老师犹如尊敬自己的父母一样是最起码的道德要求，你认为学生对老师的尊重应体现在：（ ） ① 人无完人，金无足赤，要学会原谅老师的过错 ② 无论在何种场合都能礼貌待师 ③ 了解老师，打听老师的隐私 ④ 尊重老师的人格，不给老师起绰号 ⑤ 学会换位思考，多从老师角度看问题 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 多选： 3、方唐的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，在他看来——语文老师对他很好，而数学老师好象总是对他不理不睬似的。这告诉我们：（ ） A．要改变对老师角色的认识 B．要知师、爱师、信师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系 C．要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展 D．要主动并善于与老师沟通 4、下列行为中属于不尊重老师的表现的是：（ ） A．张扬不喜欢上数学课，在数学上经常睡觉或看课外书，但不说话扰乱课堂秩序 B．小魏上课讲话，老师批评他时斜着眼睛看老师 C．在超市里看见老师，从背后轻轻拍打老师的肩膀 D．和老师打乒乓球时以微弱优势险胜老师 5、上个世纪70年代，一个上山下乡的知青，到大西北的一个农场中学教书。那里的艰苦不说也知。连幼小的女儿都被太阳晒得像个煤球，小小的手掌上长满了老茧。条件苦吗？苦！生活难吗？难！直到有一天可以调回城市了，他却义无反顾地把机会放弃了。因为，他一心爱上那里的教育事业。他说：“这里的生活虽然艰苦，但大西北的孩子也应该有老师，老师讲的不就是奉献吗？”于是，他留了下来，扎根在这艰苦的土地。 (l）在众多的节日中，教师节是那一天？ (2）阅读了上述材料后，请归纳老师工作的意义。 第三课时 一、教学内容第三框　尊敬我们的老师 二、教学过程导入教师将上节课同学交流中提到的对教师的认识进行小结?三、尊敬我们的老师【活动一：如何尊敬老师】 学生讨论，交流 教师点评，小结 教师讲解 我国尊师重教的传统美德和国家尊师重教的举措 【活动二：如何对待自己不喜欢的老师和有缺点的老师】 学生讨论，交流 教师点评，小结 【活动三：唱歌】 第6课 换个眼光看老师 新课预习： 一、填充题1、教师的职责：???????????2、传统的师生关系???????????????????????????????????????????????? 3、新型的师生关系???????????????????????????????????????????????? 4、如何正确看待老师的表扬和批评？?? 课堂练习二、单项选择题1、现代的师生关系应是（??? ） A一日为师终身为父??????????????????????? B相互尊重、平等、民主 C老师总是正确的，应该无条件服从老师D老师也是普通人，