广西桂林市逸仙中学高中语文高中考试成语错误辨析复习指教教学课件新人教版.ppt

例15、考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响 正常水平的发挥。 “三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。 概括五 范围不清，轻重失当 有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。 类似成语积累: 如数家珍 如丧考妣 莘莘学子 济济一堂 坐享其成 不劳而获 同流合污 七手八脚 多事之秋 纵横捭阖 日理万机 义无返顾 丰功伟绩 从谏如流 无可非议 真知灼见 有口皆碑 例16、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。 “出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。 例17、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 “瓮中捉鳖” 是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。 例18、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 龙飞凤舞”误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。 再比如“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任“深思熟虑的建议”等。 概括六 功能混乱，搭配不当 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。 例19、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。（2003年高考全国卷） “自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余，有叠床架屋之嫌。 例20、时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 “贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。 又如“忍俊不禁地笑了” “难言之隐的苦衷” “一场南柯一梦” “显得相形见绌” “好象如芒在背” “浑身被打得遍体鳞伤” “目前的当务之急” “接踵而至地闯进来” “津津乐道地说” “海内外闻名遐迩” “责无旁贷的责任” “使我国人民生灵涂炭” “人民的生活安居乐业”等。 概括七 画蛇添足，前后重复 成语一般都比较简练，使用得当，可以受到言简意赅之效；但如果不注意有些成语和句中其他词语的语意相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。 例21、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年高考全国卷） “望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中；此句意为其他甲B球队都无法赶得上五牛队的雄厚财力，该成语使用违背常规，故错；可在其前加上“难以”“无法”“不能”等否定词。 再如“善罢甘休”“同日而语”“相提并论”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”“吹灰之力”“万应灵丹”等都只能用于否定句或疑问句中； 而“神通广大”“五体投地”“寿终正寝”“衣冠楚楚”“洗耳恭听”“沐猴而冠”“冠冕堂皇”“呜呼哀哉”“一命呜呼”等词语多用于诙谐讽刺句中。  概括八 不合习惯，违背常规 有些成语常用在否定句或疑问句中，很少或不能用于其他句式里；如果不注意这些成语约定俗成的习惯用法，就很容易出错。 例22、千年杜鹃王“是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。 （2005年北京卷） “鲜为人知”的“鲜”，读“xiǎn”，“少”的意思。“鲜为人知”即很少被世人所知道 例23、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（2002年高考全国卷） “偃旗息鼓”的意思是“放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动”，而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动（即价格变化的“动作”），当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。 例24、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。（2004年高考辽宁卷） “春意阑珊”中的阑珊指“将尽、衰落”，成语意为春意将完，这就与开头的“初春