【2017年整理】高考生物二轮复习配套课件 专题突破—破译命题密码.ppt

;第二部分　专题突破——破译命题密码 专题1　选择题解题6技法 能力提升 1．选 　本题以实验题的形式考查低等植物细胞和高等植物 细胞的区别。可以从结构、细胞增殖与呼吸类型等几个方面进行思考。二者在结构上的主要区别是是否具有中心体：低等植物细胞具有中心体，而高等植物细胞没有。所以两种细胞在有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同：高等植物细胞是通过细胞两极发出纺锤丝形成的，而低等植物细胞是通过细胞两极的中心体发出星射线形成的。;2．选 　解答本题时要做两个方面的对比分析：一是对比 分析沉淀物和上清液中的成分(沉淀物中的是大肠杆菌，上清液中的是噬菌体或蛋白质外壳)，二是对比分析两组实验的结果。第一组实验中的放射性主要出现在沉淀物中，说明噬菌体被标记的成分进入了大肠杆菌，该成分为DNA，应该用32P进行标记。而第二组实验中，沉淀物和上清液中均有较高的放射性，其原因一定是用蛋白质和DNA共有的元素对噬菌体进行了标记，如14C或18O或3H或15N。;3．选 　利用排除法解答本题时，要注意两种离子的运输方 向及是否消耗ATP。根据题干中的信息可知，该载体不仅能运输Na＋和K＋，而且还可以催化ATP水解，故可排除A项。无论是运输Na＋还是K＋，都需要消耗ATP，故运输它们的方式都是主动运输，可排除B项。K＋通过Na＋－K＋泵不断地积累于细胞内，对于维持细胞内液的渗透压具有很重要的作用，而Na＋对于维持细胞外液的渗透压具有重要的意义，故可排除D项。葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散。;4．选 　首先要正确判断每个图表示的过程，并对它们进 行比较，才能准确排除不符合要求的选项。基因重组是指控制不同性状的基因所发生的重组，发生在配子形成过程中，所以对应图乙中的④⑤过程，A项可排除。图丙属于染色体结构变异中的易位，可在显微镜下观察，C项可排除。图甲中的①②过程发生了A和a的分离，图乙中的⑥过程是雌雄配子随机组合的过程，D项可排除。染色体易位可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中。;5．选 　 浆细胞由于要形成分泌蛋白——抗体，所以内质 网和高尔基体的含量更多，B项可排除。多数情况下，抗体与相应抗原形成集团，最终被吞噬细胞吞噬，C项可排除。靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D项可排除。抗原刺激机体后，T细胞和B细胞都会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。 6．选 　根据题意分析可知，该蛋白质分子由两条肽链和 一个环肽构成，因此该蛋白质分子至少有两个氨基和两个羧基，完全水解需要278个水分子；而蛋白质的功能是由蛋白质的结构决定的，蛋白质的结构又由氨基酸的数量、种类、排列顺序及肽链的空间结构决定。;7．选 　本题以酵母菌为载体，考查细胞的呼吸方式。解 题思路为： 第一步：找出有关数据。a点对应的酒精和CO2的相对量分别为6 mol、15 mol。 第二步：在无氧呼吸中，酒精和CO2的产生量相等，故可知无氧呼吸产生的CO2量为6 mol，则有氧呼吸产生的CO2量为15－6＝9(mol)。 第三步：利用公式“C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O”和“C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2”分析酵母菌的呼吸状况。;8．选 　流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能， 其数值为87 400 kJ·m－2·a－1。生产者对光能的利用率是87 400÷7 000 000×100%≈1.2%。从图解中可知次级消费者固定的能量是1 600 kJ·m－2·a－1，由此可以计算出b为1 600－1 330－90＝180(kJ·m－2·a－1)。过程E表示分解者利用分解者遗骸中的有机物。能量由第一营养级传到第二营养级的效率是a÷87 400×100%＝(7 800＋1 600＋4 600)÷87 400×100%≈16.0%。 9．选 　大量燃烧各种化石燃料→温室效应，大量引入外来 物种→生态灾难；退耕还林和退耕还草→改善环境条件；大量捕杀森林中的一些猛兽→破坏生态系统的营养结构——食物链。;10．选 　A项：如果“分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成 糖原”，即增加了血糖的去路，血糖浓度会下降，与图中的曲线走势相符。B项：胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用，由此可以逆推出分泌物乙会导致血糖浓度降低，与曲线走势不符。C项：如果分泌物乙可以促进肝糖原分解(增加血糖的来源)和葡萄糖转化成脂肪(增加血糖的去路)，则可逆推出血糖浓度不一定增加。D项：如果分泌物甲和乙具有协同作用，则可以逆推出这两种分泌物引起的血糖浓度变化趋势应相同。;11．选 　由题意可知，F1的基因型是DdRr，如果丙的基因型 是DdRr，则可推出子代高秆∶矮秆＝3∶1，抗病∶易感病＝3∶1，与图2信息不符。