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【2017年整理】高考生物二轮复习配套课件 专题突破—破译命题密码
;第二部分 专题突破——破译命题密码
专题1 选择题解题6技法
能力提升
1.选 本题以实验题的形式考查低等植物细胞和高等植物
细胞的区别。可以从结构、细胞增殖与呼吸类型等几个方面进行思考。二者在结构上的主要区别是是否具有中心体:低等植物细胞具有中心体,而高等植物细胞没有。所以两种细胞在有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同:高等植物细胞是通过细胞两极发出纺锤丝形成的,而低等植物细胞是通过细胞两极的中心体发出星射线形成的。;2.选 解答本题时要做两个方面的对比分析:一是对比
分析沉淀物和上清液中的成分(沉淀物中的是大肠杆菌,上清液中的是噬菌体或蛋白质外壳),二是对比分析两组实验的结果。第一组实验中的放射性主要出现在沉淀物中,说明噬菌体被标记的成分进入了大肠杆菌,该成分为DNA,应该用32P进行标记。而第二组实验中,沉淀物和上清液中均有较高的放射性,其原因一定是用蛋白质和DNA共有的元素对噬菌体进行了标记,如14C或18O或3H或15N。;3.选 利用排除法解答本题时,要注意两种离子的运输方
向及是否消耗ATP。根据题干中的信息可知,该载体不仅能运输Na+和K+,而且还可以催化ATP水解,故可排除A项。无论是运输Na+还是K+,都需要消耗ATP,故运输它们的方式都是主动运输,可排除B项。K+通过Na+-K+泵不断地积累于细胞内,对于维持细胞内液的渗透压具有很重要的作用,而Na+对于维持细胞外液的渗透压具有重要的意义,故可排除D项。葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散。;4.选 首先要正确判断每个图表示的过程,并对它们进
行比较,才能准确排除不符合要求的选项。基因重组是指控制不同性状的基因所发生的重组,发生在配子形成过程中,所以对应图乙中的④⑤过程,A项可排除。图丙属于染色体结构变异中的易位,可在显微镜下观察,C项可排除。图甲中的①②过程发生了A和a的分离,图乙中的⑥过程是雌雄配子随机组合的过程,D项可排除。染色体易位可发生在减数分裂过程中,也可发生在有丝分裂过程中。;5.选 浆细胞由于要形成分泌蛋白——抗体,所以内质
网和高尔基体的含量更多,B项可排除。多数情况下,抗体与相应抗原形成集团,最终被吞噬细胞吞噬,C项可排除。靶细胞的死亡对机体具有积极意义,属于细胞凋亡,D项可排除。抗原刺激机体后,T细胞和B细胞都会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。
6.选 根据题意分析可知,该蛋白质分子由两条肽链和
一个环肽构成,因此该蛋白质分子至少有两个氨基和两个羧基,完全水解需要278个水分子;而蛋白质的功能是由蛋白质的结构决定的,蛋白质的结构又由氨基酸的数量、种类、排列顺序及肽链的空间结构决定。;7.选 本题以酵母菌为载体,考查细胞的呼吸方式。解
题思路为:
第一步:找出有关数据。a点对应的酒精和CO2的相对量分别为6 mol、15 mol。
第二步:在无氧呼吸中,酒精和CO2的产生量相等,故可知无氧呼吸产生的CO2量为6 mol,则有氧呼吸产生的CO2量为15-6=9(mol)。
第三步:利用公式“C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O”和“C6H12O6→2C2H5OH+2CO2”分析酵母菌的呼吸状况。;8.选 流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,
其数值为87 400 kJ·m-2·a-1。生产者对光能的利用率是87 400÷7 000 000×100%≈1.2%。从图解中可知次级消费者固定的能量是1 600 kJ·m-2·a-1,由此可以计算出b为1 600-1 330-90=180(kJ·m-2·a-1)。过程E表示分解者利用分解者遗骸中的有机物。能量由第一营养级传到第二营养级的效率是a÷87 400×100%=(7 800+1 600+4 600)÷87 400×100%≈16.0%。
9.选 大量燃烧各种化石燃料→温室效应,大量引入外来
物种→生态灾难;退耕还林和退耕还草→改善环境条件;大量捕杀森林中的一些猛兽→破坏生态系统的营养结构——食物链。;10.选 A项:如果“分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成
糖原”,即增加了血糖的去路,血糖浓度会下降,与图中的曲线走势相符。B项:胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降低血糖的作用,由此可以逆推出分泌物乙会导致血糖浓度降低,与曲线走势不符。C项:如果分泌物乙可以促进肝糖原分解(增加血糖的来源)和葡萄糖转化成脂肪(增加血糖的去路),则可逆推出血糖浓度不一定增加。D项:如果分泌物甲和乙具有协同作用,则可以逆推出这两种分泌物引起的血糖浓度变化趋势应相同。;11.选 由题意可知,F1的基因型是DdRr,如果丙的基因型
是DdRr,则可推出子代高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶易感病=3∶1,与图2信息不符。
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