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中国教育学萌芽代表作：《学记》 教育功能：“玉不琢不成器，人不学不知道”，“君子欲化民成俗，必由学乎”、“建国君民，教学为先” 完整教育体系：“家有塾，党有庠，术有序，国有学”– 层级;“七年小成，九年大成”– 年限 十五家的闾设立塾，每五百家的党设立庠，每二千五百家的术设立序，在国都设立大学 教学原则：教学相长、尊师重道、 藏息相辅（课内学习与课外练习结合）、 豫时孙摩（预防、及时、循序渐进、观摩）、 启发诱导（道导而弗牵则和，强鼓励而弗 抑则易，开而弗达则思） 长善救失，学不躐等。 练习题： 1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是__________。 2.必须把教育摆在优先发展的战略地位的提出始自党的____大 3.孔子提出___、___、___三个字，认为这是治国的三个要素 4.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是______。 5.“以儒为师，闻见知行”是_____说的，他对人性持____论的态度。 6. “不愤不启，不悱不发，举一反三”反映了____的_______教育原则。 7、所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是_______提