互联网传媒时代下马克思主义大众化研究.docVIP

　　互联网传媒时代下马克思主义大众化研究 互联网传媒时代下马克思主义大众化研究 　　马克思主义大众化是中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的基本经验，特别是2009年9月党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，这次会议确定了不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的建设的重要指示。根据互联网传媒时代下的网络信息传播特点，马克思主义大众化建设必须适应这种信息传播的方式，才能有效促进马克思主义在中国的大众传播，让更多的人了解接受我们党所赖以生存的理论基础。 　　1 互联网时代下马克思主义大众本文由.L.收集整理化的提出和意义 　　2012年7月19日中国互联网络信息中心（NIC）在北京发布的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示截至2012年6月底，中国网民规模已经达到5.38亿，互联网普及率也上升为39.9%。其中最引人注目的是手机网民规模的增长，为3.88亿，首次超过了用台式电脑上网的网民比例，成为了我国网民的第一大上网终端。此外统计报告还表明了我国互联网发展的一些最新状态，根据报告分析，其中得益于智能终端的推广和手机聊天工具的创新，使得即时通信作为中国网民第一应用的地位更加稳固，用户人数达到了4.45亿。另外手机网络视频用户也显示出了强劲增长的势头，单是2012年上半年通过互联网收看视频的用户就增加了约2500万人，使得使用手机收看视频的用户首次超过了一亿人。手机微博用户也保持了较快发展，现已经有1.70亿数量的用户存在。中国互联网络发展的这些数据充分说明了当今互联网在信息传播中的作用越来越大，已经逐渐成为一种主流的信息传播载体。因此，在互联网时代下马克思主义大众化建设的提出，对于马克思主义大众化的推广有着重要的意义。 　　1.1 互联网媒体为马克思主义的传播打破了时空的限制 　　在传统传媒条件下，马克思主义大众化总是受到时空的限制，无法即时即地地对于人们进行宣传和教育。而网络教育则没有这个缺陷，它可以通过互联网以及移动终端，对于信息的接收者进行随时随地的信息灌输，因此马克思主义的理论教育应该及时充分地利用好这个平台，将马克思主义的宣传资料通过网络与受众们进行及时的互通，并且及时进行信息的反馈，这样能够充分利用好互联网这个不受时空限制的信息传播平台，更好地促进马克思主义大众化的普及和宣传。 　　1.2 互联网媒体为马克思主义大众化提供了广阔的宣传平台 　　传统的传播媒体虽然拥有大量的信息接收者，特别是广播、电视和报纸。因为历史的原因，拥有着巨大的信息受众和影响力，但是传统的媒体手段仅仅是依靠一种单方向的信息传输，即将信息部分受众的发布出去，这种信息的传播必然缺乏一定的时效性，虽然拥有着巨大的影响力，但是这使得信息接收者只能单方面接受，不能与之进行一种信息的反馈和交流。在这一方面，互联网的优势尽显，特别是在信息的反馈和交流方面，互联网平台如论坛、网站以及BBS等等，可以给予信息受众不同的信息体验，即能够通过及时的信息反馈来表明信息的接受程度和接受效果，大众化的互联网运用给予用户极大的信息交流能力，在网络平台上，大家不仅能够选择信息，而且能够发布信息，这对于打破信息传播壁垒，提升马克思主义大众化的宣传都有着极大的效果。 　　1.3 互联网媒体为马克思主义大众化提高了教育的效果 　　传统的马克思主义宣传往往通过书籍和说教，宣传手段单一，加之马克思主义又是政治性很强的理论，缺乏现实社会的应用，群众因此往往感觉到单调乏味，从而失去兴趣继续学习和研究。而网络具有多样性、平等性等特征，特别是根据最新的互联网移动终端的发展趋势和手机视频用户的强劲增长，这使得马克思主义宣传从以往单一的平面信息，走向了立体的、形象的信息宣传。摆脱了以往单一的利用文字理论教育，可以充分利用视频等多媒体资源，将枯燥的马克思主义理论加工美化，通过集音乐及图片的多媒体形式进行宣传和教育，以增强教育的感染力和亲和力，使得以往过于枯燥的理论教育变得生动起来，教育的效果也会大大加强，及提升了人们对于马克思主义理论的兴趣也加深了人们对于马克思主义理论知识的认知。 　　2 网络传媒时代下马克思主义大众化的实现路径 　　随着网络的迅猛普及，互联网的影响力在不断增强，在这种形势下推动当代中国马克思主义大众化，我们就要高度重视网络的影响力，通过对网络的利用，不断地将马克思主义理论宣传同现代技术相结合，探索新传媒时代下的马克思主义大众化的建设策略。 　　2.1 强化阵地建设，提高马克思主义大众化的内容传播实效 　　现在我国有很多门户网站已经有了思想政治教育的专门板块，各级政府部门的网站也都设有思想政治教育的专栏，另外互联网上也出现了很多学术性的讨论宣传马克思主义网站，各种各样的马克思主义宣传信息大量出现，给很多群众学习和掌握带来了很