三年级语文重点难点精选.pptVIP

* 【注】反问句改陈述句方法：1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。 2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 1.难道这件事我会不知道？2.难道我有这么笨吗？3.你不觉得这样做不对吗？4.你怎么能这样做呢？5.难道我们能浪费时间吗？ 6.你们怎能破坏环境呢? 7.难道你不能自己回家吗？8.这难道不是你的？9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 10.朝这个方向走，不是越走越远吗? 陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号 1、这幅画是我们班班长画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、你这样欺负我，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、游览了长城，我受到了教育。 换一种说话方式，意思不变： 1、将句子分成两段“ ”内一段，“ ”外一段。如︱他说： ︱“你真好。” ︱ 2、将两段交换位置。 如︱ “你真好。” ︱他说： ︱ 3、最后把说字后面的标点换掉。 。改： 或者 ：改。 1、他说：“我们一起回家吧。” 2、我们大声喊：“狼来啦！” 3、列宁说：“灰雀一定会飞回来。” 4、他害怕地说：“快走吧。” 5、我自言自语地说：“你在哪里啊？” 1、“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 2、“会飞回来吗？”列宁问。 3、“你敢碰我吗？”铁罐说。 4、“住嘴！”他说。 5、“快走吧。”他说。 1 和你在一起我感到羞耻 铁罐说 总有一天我要碰碎你 2 谢谢你们 我说 以后我一定还钱 3 小明呢 我奇怪的问 他不是回家了吗 4 再等等 我说 车可能马上就来 5 走吧 老人说 她再也不会回来啦 “的” “地” “得”他们的区别： 1“的”后面跟着名词（东西的名字） 如 ：美味的蛋糕、热烈的掌声、奇怪的石头、美丽的风筝 （ ）的（ ） 2“地”后面跟动词（表示动作、行为的词语） 如：飞快的奔跑、使劲的防守、拼命的进攻 （ ）地（ ） 3“得”后面不是动词也不是名词，跟一小段话。 如：激动得跳起来、高兴的睡不着觉、开心的跑来跑去、失望得在一边哭 （ ）得（ ） 关联词： 因为······所以······ 例：因为他学习不认真，所以成绩很差。 1、他平时努力学习。她考出了好成绩。 2、我明天有事。我不能和你一起去游乐场。 3、你昨天没到校。今天的新课你不容易听懂 。 不但······而且······ 例：这座桥不但坚固而且美观。 1、这个铅笔盒很坚固。这个铅笔盒很美观。 2、列文虎克发明了显微镜。列文虎克发现了微生物。 3、西沙群岛鸟多。西沙群岛鱼多。 用关联词把下面两句话联在一起。 1这个地方很冷。这个地方很潮湿。 2蜜蜂飞得很低。这样可以减少阻力。 3孔子觉得自己学识不够。孔子去拜老子为师。 4盘古看周围眼前黑暗。盘古劈开了黑暗。 5这个苹果很大。这个苹果很甜。 6她会唱歌。她会跳舞。 7他学习成绩差。他天天迟到。 古诗词： 宋 · 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 *