浅谈初中足球教学中影响学生学习情绪的因素分析精要.docVIP

体育教学论文 浅谈初中足球教学中 影响学生学习情绪的因素分析 学 科： 体育与健康 作 者： 程 李 骏 单 位：合肥市巢湖市黄麓镇 浅谈初中足球教学中影响学生学习情绪的因素分析 摘要：由于足球运动是以脚支配球为主，两个队在同一场地内进行攻的体育运动项目具有高度的性和的特点，难免会使学生产生各种不良情绪，从而影响学习的动作质量和教学效果。分析了引起情绪产生的各种因素，并提出了调控学生练习情绪变化的有效措施，对影响足球教学训练中就如何激发和保持积极的学习情绪做了相应的阐述从足球教学的特点、教师教法、场地器材等方面进行分析原因，并对学生在足球教学产生的不稳定情绪提出了相应的调节方法。,学生的学习情绪及其变化是复杂多样的。学生的学习情绪受各方面的影响和制约,有教学方面因素,学生方面因素、教师方面因素。因此,在足球教学过程,教师要善于观察、了解、分析学生在课堂上的表现,诊断出学生的情绪反应根源,并要与学生及时沟通交流,以便采取应对措施,有效地调整和控制学生情绪,使教学朝着预定的目标发展,取得理想的教学效果。就学生在课堂学习与练习的情绪来讲,可以概括为积极情绪与消极情绪两种,本文将对学生情绪的因素,如何引导和激发学生的积极情绪,消除消极情绪的影响,针对学生情绪表现采取何种有效对策,对课堂教学施加积极影响,有效控制