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和谐教育视野下高校班主任工作研究 【摘要】班主任是学生工作最基层的管理者,如何做好一个班主任,让班里的每一个同学都跟你用心去交往,则是一门深奥的学问。本文作者结合几年的工作经历分析了如何在大学生入学后从其思想、学习、生活和心理等方面对常见问题进行和谐教育。本文就如何做好班主任工作,进行分析,谈谈自己个人的几点感受。 　　【关键词】班主任 大学生 和谐教育 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)08-00-01 　　 　　本人担任2009级班主任,通过班主任工作我发现2009级学生思想比较活跃、对学业和未来给予了更多的关注,他们渴望进步、但自我约束能力较差,对大学里相对宽松的环境、学生自觉学习、自主管理感到无所适从,致使学习陷入被动。他们非常需要正确及时的引导,非常需要来自外界的鼓励和监督。班主任的工作范围、精力投入是没有止境的,因此班主任需要有高度的责任心、需要有无限的爱心和无穷的耐心,但只要有我们的付出,就会看到学生的进步。 　　 　　1 最大限度尽快熟悉班级 　　入学的大一新生大部分都是90后,他们性格张扬,崇尚自由,为了能与他们更好的沟通我从自身先做好准备,在此基础上召开第一次班会也称见面会,除了正常布置近期工作外,我们重点作了自我介绍。班主任首先自我介绍,然后是每位同学的自我介绍。班会充满友好、坦诚、幽默、笑声。大一新生迎来了他们大学的第一课——军训,经过几天的训练,不仅加强了新生之间的了解也增进了同学们之间的感情。在同学们军训期间我每天都去观看他们训练,在他们休息期间我与同学们聊天对他们每个人有一个初步了解。我要求新同学每人交一张自己的照片,我把每一位同学的照片连同个人详细信息(籍贯、家庭住址、联系方式、宿舍等)制作了班级信息库便于我尽快记住每一位同学的面孔以及有紧急事情的情况下能第一时间联系到每个同学。军训期间晚上属于学生们自由活动时段,我分别去他们宿舍与他们谈心询问其是否适应大学生活,尤其是从外省来求学的同学(哈尔滨、江苏、江西等地)问其从水土饮食上是否适应。 　　 　　2 公开、公正、公平、完全透明化的竞选班委 　　伴随着大一新生的到来,新的学期开始了。每个人都想在自己青春的画板上描上绚丽的一笔。大一新生军训期间他们朝夕相处同学之间有了初步了解,我班的班委是在国庆节以后,从入学到选班委时大概一个多月的时间,这段时间里同学之间有了进一步了解。在此期间我也从各个方面了解同学,留意观察谁有做班委的潜质。竞选班委,本着公开、公正、公平、完全透明化的原则。选举开始前,我先介绍了班委的设置、分工及其在班级内的作用。想竞选班委的同学去讲台进行竞职演说,一开始气氛还很拘谨,随着大家的渐渐熟悉,选举变得越来越活跃。最后由大家投票,并现场计票,最终选出了同学们心目中的班委。班委的成功选举使我班的管理进入正常运行轨道。 　　 　　3 国家奖助学金评比相对公正 　　国家奖助学金体现了党和政府对普通本科高校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,是国家建立的对家庭经济困难学生的资助体系[1]。在广大学生中存在着一种错误想法就是:“无论家庭经济是否困难这钱不要白不要”。作为班主任,我深知学生对这项工作的重视和敏感,更清楚这项工作的难度和重要。因此,在做了充分的准备之后,我的工作分四步走。 　　第一步:整体调查 　　首先是发动班干部下去调查、班主任重点谈话来了解整体情况;比如平时花钱是否节俭,是否穿戴名贵衣物等,许多生活的小细节都可以反映出家庭是否真正贫困[2]。 　　第二步:建立贫困生信息库 　　开展奖助学金评定主题班会,由想要申请助学金的同学向大家详细讲述自己家庭实际情况,贫困程度,家庭收入等,这可能会涉及到一些同学的家庭隐私问题,如果家庭真正困难的同学就不会害怕别的同学笑话,不会爱慕虚荣,他们会很真诚得把家庭实际情况讲给大家。这样就会使一部分想“滥竽充数”的同学“主动退出”。在此过程中也教会了同学们诚实做人。这种方法可以使我班建立真实有效的贫困生信息库。 　　第三步:召开奖助学金评定主题班会 　　虽然有效的贫困生信息库建立起来了,但是每个班的具体情况不同,要“具体班级具体分析”。比如09级工程管理2班贫困生人数较多,国家虽然每年的资助力度在加大但是仍然不能满足广大贫困生的需求。我就在班会上最大程度的调动同学们的情商,对他们“动之以情,晓之以理”,在申请助学金的贫困生中让他们本着“做事出于心”的原则,主动把助学金首先分给今年最困难最需要帮助的同学。通过这次评定我觉得情商调动在这次评定中发挥了很大的作用。作为班主任我向全班同学保证奖助学金实行“循环滚动式”,今年主动退出的贫困生下一学年评定时首先考虑,让更多的同学都有机会感受国家政策的沐浴[3]。