2016-2017学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课意识的作用(第2课时)范例.ppt

* 第二单元　探索世界与追求真理 第五课　　把握思维的奥妙 第2课时　意识的作用 01课前自主学习 02课堂合作探究 * [目标导航]1.通过事例分析，了解意识的特点，理解意识能动作用的表现。2.结合社会生活实例，理解一切从实际出发，实事求是，把握发挥主观能动性与尊重客观规律之间的关系。3.运用一切从实际出发，实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析现实生活中的重大问题。 知识梳理 一、人能够能动地认识世界 1．意识活动的特点 意识活动的特点 表现 具有 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的，在行动之前还要确定目标、行动方式和等 具有 意识对客观世界的反映是，并不限于客观世界有什么就反映什么 具有 意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的。它不仅能够“复制”的对象，而且能够追溯、推测，能够创造一个理想的或幻想的世界 目的性 目的 行动步骤 自觉选择性 主动的、有选择的 主动创造性 本质和规律 当前 过去 未来 2.人能够能动地认识世界 (1)意识活动的，是人能够认识世界的重要条件。 (2)世界上只有认识之物，而没有认识之物。 主动创造性 尚未 不可 Ⅰ.每个人的认识能力是有限的还是无限的？二、人能够能动地改造世界 1.意识对改造客观世界具有指导作用 人们在的指导下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。 2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 高昂的精神可以，使人；萎靡的精神则会使人，丧失。 提示　就每个人而言，认识能力是有限的；就整个人类而言，认识能力是无限的。 意识 实践 催人向上 奋进 悲观、消沉 斗志 Ⅱ.意识能够直接作用于客观事物吗？ 提示　不能。意识只有通过人的实践才能作用于客观事物。 三、一切从实际出发　实事求是 第一，要尊重物质运动的，从出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的，以此作为我们行动的依据。 第二，要充分发挥，不断解放思想，与时俱进，以的精神探求事物的和，坚持用武装头脑、指导实践。 第三，要把发挥和结合起来，把高度的同严谨踏实的结合起来。 第四，既要反对夸大意识能动作用的，又要反对片面强调，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 客观规律 客观存在的事物 规律性 主观能动性 求真务实 本质 规律 科学的理论 主观能动性 尊重客观规律 革命热情 科学态度 唯意志主义 客观条件 知识体系 知识点　人能够能动地认识世界 [情景助学] 情景：天文学是一门古老的科学。它的起源可以追溯到远古。当时，人们对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法。现在，随着探测器和空间技术的发展人们已经能够准确地预测一些天文现象。 问题探究： (1)人们可以依据对天文现象的预测，制定最佳的观测方案，这反映了人类的意识活动有什么特点？ (2)人类为什么能找出天体变化的规律、准确地预测到各种天文现象？ 提示：意识活动具有目的性，人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 提示：人类的意识除了具有一定的目的性，还具有自觉选择性和主动创造性。不仅能够认识事物的外部现象，还能认识事物的本质和规律，不仅能“复制”当前，还能追溯过去，预测未来。 [要点归纳