1用树状图或表格求概率第1课时教程方案.ppt

* * 第1课时 第三章 概率的进一步认识 1 用树状图或表格求概率 能运用画树状图或列表法计算简单事件的概率． 在第二次世界大战中，美国曾经宣布：一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力．这句话有一个非同寻常的来历． 1943年以前，在大西洋上英美运输船队常常受到德国潜艇的袭击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰.一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额. 1名数学家＝10个师 为此，有位美国海军将领专门去请教了一位数学家，数学家运用概率论分析后认为：运输船队与敌潜艇相遇是一个随机事件，从数学角度来看这一问题，它具有一定的规律性.一定数量的船（为100艘）编队规模越小，编次就越多（为每次20艘，就要有5个编次）.编次越多，与敌人相遇的概率就越大． 美国海军接受了数学家的建议，命令运输船队在指定海域集合，再集体通过危险海域，然后各自驶向预定港口.结果奇迹出现了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25％降为1％，大大减少了损失，保证了物资的及时供应． 摸牌游戏中，摸得一张牌记录下数字后，放回摇匀,若在一次试验中,如果摸得第一张牌的牌面数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为几的可能性大? 根据你所做的30次试验的记录,分别统计一下, 第一张牌的牌面数字为1时, 第二张牌的牌面数字为1和2的次数. 小明对自己的试验记录进行了统计,结果如下: 因此小明认为,如果摸得第一张牌的牌面数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为2的可能性较大.你同意小明的看法吗? 将全班同学的试验记录汇总,然后再统计一下! 第一张牌的牌面数字为1(16次) 第二张牌的牌面数字为1(7次) 第二张牌的牌面数字为2(9次) 事实上,在一次试验中,不管摸得第一张牌的牌面数字为几,摸第二张牌时,摸得牌面数字为1和2的可能性是相同的. 概率的等可能性 ? 【结论】 我们通过试验，得到两张牌的牌面数字和等于3的频率 稳定在 ，我们说两张牌的牌面数字和等于3的概率是 . 你能用我们学过的知识计算出两张牌的牌面数字和为3的概 率吗？同桌合作来解决这个问题. 【解析】一次试验中，两张牌的牌面数字的和等可能的情况有： 1+1＝2；1+2＝3；2+1＝3；2+2＝4．共有4种情况．而和为3的 情况有2种，因此，P(两张牌的牌面数字和等于3) = ＝ . 摸第一张牌时,可能出现的结果是:牌面数字为1或2,而且这两种结果出现的可能性相同;摸第二张牌时,情况也是如此.因此,我们可以用“树状图”或表格来表示所有可能出现的结果: 开始 第一张牌的牌面数字 1 2 第二张牌的牌面数字 1 2 1 2 所有可能出现的结果 (1,1) (1,2) (2,1) (2,2) 从上面的树状图或表格可以看出,一次 试验可能出现的结果共有4种:(1,1), (1,2),(2,1),(2,2),而且每种结果出现的可能性相同，也就是说,每种结果出现的概率都是 . 第二张牌的牌面数字 第一张牌的牌面数字 1 1 2 (1,1) (1,2) 2 (2,1) (2,2) 利用树状图或表 格可以较方便地 求出某些事件发 生的概率． 【例】随机掷一枚均匀的硬币两次,至少有一次正面朝上的概率是多少? 开始 正 反 正 反 正 反 (正,正) (正,反) (反,正) (反,反) 【解析】随机掷一枚均匀的硬币两次，所有可能出现的结果如下： 【例题】 总共有4种结果,每种结果出现的可能性相同,而至少有一次正 面朝上的结果有3种:(正,正),(正,反), (反,正),因此至少有 一次正面朝上的概率是 . 1.在3□2□（－2）的两个空格□中，任意填上“+”或“－”，则运算结果为3的概率是_______. 【解析】在两个空格□中任意填上“+”或“-”的方法 共4种结果，而结果为3的有2种，其概率为 . 答案: 2.从一定高度随机掷一枚均匀的硬币,落地后其朝上的一面可能出现正面和反面这样两种等可能的结果.小明正在做掷硬币的试验,他已经掷了3次硬币,不巧的是这3次都是正面朝上.那么,你认为小明第4次掷硬币,出现正面朝上的可能性大,还是反面朝上的可能性大,还是一样大?说说你的理由,并与同伴进行交流. 【解析】第4次掷硬币,出现正面朝上的可能性与反面朝上的可能性一样大.因为掷硬币事件每一次都有两种可能，即可能正面朝上，也可能反面朝上，二者的可能性是相同的. 3.袋中装有一个红球和一个黄球，它们除了颜色外都相同.随机从中摸出一球，记录下颜色后放回袋中，充分摇匀后，再随机摸出一球.两次都摸到红球的概率是多少？ 所以两次都摸到红球的概率为 　． 第二次摸球 第一次摸球 红 (黄,红) 黄 黄 红 (红,黄) (黄,黄) (红,红) 【解析】