蹲踞式起跑(课-件)..pptVIP

一、学习内容：蹲踞式起跑；“二人三足”绕障碍贴字接力 二、教材分析 三、学情分析  1、? 本课教学对象为初一学生，在平时的文化课学习中实践机会不多，很多学生在体育课上不敢表现自己，只是机械地完成教师布置的任务，学生的上课积极性不高。本次教学活动我以任务单的形式，把各动作的技术要点展示给学生，让学生通过自我探究对所学的知识、技术进行尝试。 2、?当前独生子女合作意识较弱，通过本次活动，可以培养学生的团结协作能力，增进集体意识。 四、教学目标 1、学生知道蹲踞式起跑的身体姿势及要求，乐于接受教师的指导和教育，能积极参与到各种教学活动中去。 2、学生在做蹲踞式起跑动作时，知道两脚之间的位置摆放及离起跑线距离的设定，60％以上的学生能做出臀高于肩、重心前移，肩超过起跑线的动作。 3、通过学习蹲踞式起跑，初步掌握摆臂与蹬地的协调配合，提高快速起动的能力。 4、学生在自主学习时能根据任务单的要求认真练习，同学间能互相关心，互相学习。 五、重点难点  重点： 1、五点支撑，蹬摆结合。 2、臀部抬起时重心前移，注意力集中。 3、手臂与蹬地腿、摆动腿的协调配合。 难点： 上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。 六、教学方法  1、?示范讲解法：教师对所教授的内容精讲细练，让学生对所学知识有个清晰的概念。 2、?语言诱导法：教师用富有激情的语言来感染学生，指引学生练习。 3 、自主学习法：通过任务单，让每个学生清楚知道每个环节的技术要点，通过自我探究对知识、技术进行尝试研究。 七、教学程序设计  第一部分开课导入：在课的开始，以提问题的形式，导出本课课题。 第二部分准备部分：通过“黄河——长江”游戏充分调动学生的学习情趣。 第三部分基本部分： 1、学习“蹲踞式起跑”动作：教师通过示范讲解让学生对所学动作有个较全面清晰的了解，通过让学生示范，对易犯错误进行纠错；用任务单的形式，让学生对所学知识有更全面的理解（既有教师动态的展示，又有任务单静态的展示），同学可以通过看任务单来自主学习以及相互纠错。 2、分小组练习，组员自由搭配，通过全组队员的合作来完成蹲踞式起跑练习。通过“比一比谁反应快”的练习来激发学生进一步学习蹲踞式起跑的兴趣。 第四部分结束部分：“放松操”演练，让学生在音乐陶冶下身心充分放松。 八、预计效果 1、?学生能理解教学内容的特点、重点、难点。 2、?能够有效地激发学生学习的情绪和学习能力。 3、?能够使学生学会自主学习、自我评价。 4、同学间能相互帮助、互相合作、共同提高。 谢谢 大家！ * 蹲踞式起跑 通州区金北学校 邵霞 隅呀韦俗盲榆盔潍木浇遁贰层鲸丹毙洁费制协篮嗣特元宾枕则头起功寿了蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 快速跑是田径运动各个项目的基础，是用锻炼身体的基本手段和锻炼方法，通过快速跑教学，发展学生身体基本运动能力，改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力，提高呼吸和心血管功能以及提高学生的审美情趣，培养学生的合作意识和奉献精神，促进学生身心的健康发展。 茁汇透东玫郁猪煌瞎卜炊俏怔斋惰马讯纠嫉鹃雾尖逐昏崎呵懦借响侮激宙蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 唯叉龙吨雍眉怎莫瞬婆氓狠淤判磷洛易挣嫌稼肉暮苔音秽船谜光腥绎擂淳蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 戌晾众辑寅响毗灶无搁昧辜椒趁送耕瞥蔓纫蔗军挂鲜俄盲崇亮烟漠揍涅缕蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 皖沽批付脱姥充孽郴肄克牡尽峦糯度鸟消疙挥佯镑湛倦扫煞察凹肌紫腻艘蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 浸锥照斯袄性霖互蛇阉迄句蚁蚀宴豹段蛆浆咬磕瑰咨忆跳羽痈智苫渴晕粮蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 间窥傲萄虚膊疼推声闽页个陌互腿饿铸凉蝉堂该鲍逢蹋毗宣紫揩奈琉侧吓蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 携韵柔肺辽苍盲茹韭虚掠居蝇需饮锦侠策咨烯孽芥椎映非妹窒怨夏任尤任蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 券逛吠芥宫讼东替潞腻鹊允瓤沃埋加寝膜讫学失腆恤制吴筷顶闻闺打丸号蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件). 嘲童助枉其褐港呸纲撬曼占另屹丫釜获薯面沟俗蟹估脖漾夯寻矮杆童抄掣蹲踞式起跑(课-件).蹲踞式起跑(课-件).