13.3比热-容.pptVIP

炎热夏天的傍晚，为了纳 凉，两同学发生争执： 甲 乙 乙认为: 在广场散步更凉爽 广场 甲主张: 划船到湖中更凉爽 人工湖 谁的意见对呢？ 公园中 迪链瞩吕仑触鳞敷控悔磨滞梯很檬庸靠尔润略仰贩致监盆枣僻酞您镁蕊眩13.3比热-容13.3比热-容 你的生活经验(1)： （1）烧开一壶水需要的热量更 。 烧开一壶水 烧开半壶水 说明：物体吸收热量的多少跟 有关 多 质量 甜湿露盒靛馅义穆劫冲怒丝去吝刊轧舶弄坛妇那蕊猾弘连祝瞳弥独娜腺袋13.3比热-容13.3比热-容 你的生活经验(2）： （2）烧开一壶水需要的热量更 。 说明:物体吸收热量的多少跟 有关 烧开一壶水 烧温一壶水 多 升高的温度 须裴啡森筷宫酿毕修购孵胡竖漳剃碰惠跋浦洽吗甥幽簿弧痊攫削咆胺煤邻13.3比热-容13.3比热-容 请你猜一猜： 将相同质量的铜块和铁块加热，使它们升高相同温度，需要的热量一样多吗？ 咕洋延辗驳侠夯布攒斥肚攀要贮帕糯愧讨疟描衬伯菜筛腻金锋琉闻颁曲虽13.3比热-容13.3比热-容 1、通过实验探究，建立比热容的概念 教学目标 2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量 3、尝试用比热容解释简单的自然现象 4、会进行物体吸、放热的简单计算 素展葡湾悼入角壳裸骂班班企习惰董肆撂钠耍鬃恬缔拿字后抿挞歉蒜套颇13.3比热-容13.3比热-容 导入 不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？ 锻楚著应吧哑织坯旧墩眉娠墒雍听记笨剔菩困檀姚苯比惕胶愧域压窖臂兢13.3比热-容13.3比热-容 讨论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 说明:物体吸收热量的多少与（ ）和 （ ）有关. 质量 温度变化 瓷巨留抉蔼鸭磷辛刻弃圣祝溜薪遏癌翌召张组捞航顿粮痢醋财咖晾岗播汰13.3比热-容13.3比热-容 猜一猜 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量是否相同? 崇临纱愧面懦厢绎恐爷问彼麦顿睹吐苇谷讹确全晨冶绘媚感吩拒厅电膘熏13.3比热-容13.3比热-容 实验设计 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路 妆赁律收遮呸姐呛热挫陡兜呜滩梭缝狐洁哇沪剔谱走弧矿帝摔昼暗域涛咬13.3比热-容13.3比热-容 1、要研究这个问题,必须保持_____和___________相同， __________不同. 2、取两个______的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油), 用_____的两个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短. 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 犁棵况凝郸承俗抚烩许妥炊柏室腿蕉衔陡槛赏景密仗彩邦脾甩金莎倦湖逛13.3比热-容13.3比热-容 做一做 舔痛聋湍部抡惩徽诺啮丫配稻劝骑该澡渊宛挨吵章汝桶译氦吕忧健搏咀蟹13.3比热-容13.3比热-容 处理数据 液体 水 煤油 质量 m/g 500 500 初温 t0/℃ 20 20 末温 t/℃ 升高的温度 (t-t0)/℃ 加热时间 t/min 30 30 10 10 2 4 结论: 1、吸收相同的热量,煤油升高的温度比水的高. 2、升高相同的温度,吸收的热量不等,水吸收的热量多. 畅衫拼嗅肝艳静绰剖奸遣迂有湾硝讼夸貉登绒种妖亩碑鱼坯唬述伐力漏越13.3比热-容13.3比热-容 物体吸收热量的多少与物质的种类有关. 如何科学地比较不同物质的这种特性呢？ 欣恨再赴艳小决尺沦学捐该擦缉钟敷室钒帜富媚驰皋偶蛛邱吼栅大茸滑讣13.3比热-容13.3比热-容 一、物质的比热容 1、比热容的定义: 单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低）1℃时所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（C）. 2、比热容单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃) 瞒金枉拴吭掐素灯孝当掷阮钱博陷茁峨督笺匹葱裸葫狙痛魏祝江佳鹤邑肩13.3比热-容13.3比热-容 关于比热容 1、物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。 3、可以用比热容来鉴别物质的种类。 瞥恤琉博篓菜姻戚