2016年教科版三年级语文(上)8女主人与乞丐教学课件.pptVIP

8 女主人与乞丐 资料宝袋 橄榄 常绿乔木，羽状复叶，花白色。果实长圆形，绿色，可生食或制蜜饯，也供药用。本文形容乞丐的喉结形状与橄榄果的果实相似。 预习检查 1、指名朗读《女主人与乞丐》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 讨 右 舍 砖 搬 滑 贴 健 装 应 迁 忍 俯 喉 枚 轿 酬 字词乐园 字词乐园 左窄右宽的字：讨 砖 滑 健 装：上窄下宽。“衣”横短，左撇右捺相呼应。 贴：左右均等，右部“占”起笔略高。 字词乐园 舍 shě shè 舍不得 宿舍 多音字： 近义词： 晃荡--- 摇晃 健全--- 健全 反义词： 施舍--- 索取 捉弄--- 尊重 乞丐： 晃荡： 慷慨： 施舍： 捉弄： 鄙夷： 气度不凡： 美中不足： 靠向别人要饭要钱过活的人。 向两边摇动。 大方，不吝啬。 把财务送给穷人或出家人。 对别人开玩笑，使为难。 轻视，看不起。 气魄和度量不平凡。 虽然很好，但还有缺陷。 字词乐园 字词乐园 乞丐 晃荡 慷慨 施舍 捉弄 鄙夷 邀请 报酬 照顾 橄榄 气度不凡 一模一样 美中不足 课文详解 一、导入新课 在社会中，有一种人，他们靠向别人乞讨来生活，你知道他们叫什么吗？ 乞丐。 见过乞丐吗？当他向你乞讨的时候，你是怎么做的？今天我们来学习一篇与乞丐有关的故事叫《女主人 与乞丐》。 课文详解 二、课文理解 1、课文中出现了几个人物，他们之间发生了什么事？ 女主人、乞丐（搬砖的和不搬砖的）、女主人的孩子。女主人通过让乞丐搬砖，促成了乞丐的成功。 课文详解 二、课文理解 2、读课文，读1-8和13、14自然段。找一找文章当中描写乞丐搬砖前后不一样的句子，画下来，读一读，想想从中体会到了什么？ 课文详解 二、课文理解 （1）、外貌的变化： 搬砖前：这个乞丐很可怜，他的右手臂已断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，谁碰上都会慷慨施舍的。 搬砖后：他西装革履，气度不凡，跟那些成功人士一模一样。美中不足的是，这人只有一条左臂，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 课文详解 二、课文理解 （2）、态度的变化： 搬砖前：生气 搬砖后：感激 （3）、身份的变化 搬砖前：乞丐 搬砖后：董事长 课文详解 二、课文理解 3、描写乞丐搬砖前后外貌、身份的句子你想用什么样的语气读？ 提示：“可怜”用同情的口气读，“气度非凡”要读出肯定和赞扬。 课文详解 二、课文理解 乞丐当时非常气愤。生气地说：“何必捉弄人呢”？ 4、女主人面对人人都觉得可怜的乞丐，却非要让他搬砖后才给钱。乞丐当时会是怎样的心情？他怎么说？ 课文详解 二、课文理解 5、那后来乞丐又为什么又感激女主人呢？ 他觉得是女主人让他知道了什么叫人，什么是人格。 课文详解 二、课文理解 6、女主人叫乞丐搬砖的用意是什么，从哪可以读出来？ 他只是想用这种方法让乞丐学会维护自尊，靠自己的能力坚强地活下去。这是从母亲与孩子的对话中知道的。 课文详解 二、课文理解 7、乞丐明白女主人的良苦用心吗？你从什么地方可以读出来？ 明白。从乞丐接过钱很感激地说：谢谢您。以及把毛巾留作纪念可以看出。 课文详解 二、课文理解 8、乞丐通过搬砖这件事悟出了什么道理？ 靠劳动生活，靠自己的的力量生活才能活得有尊严、有人格，这也是女主人的良苦用心。 课文详解 二、课文理解 9、女主人为什么不直接施舍财物，而是让乞丐们搬完砖再给钱呢？ 直接施舍财物，会使乞丐觉得钱来的很容易，可以不劳而获，因而更加依赖于这种生活方式，彻底丧失尊严；女主人让他们搬砖，然后给钱，是让他们明白，应该靠劳动生活，靠劳动赚钱，这样的生活才有尊严。 概括主题 本文通过女主人故意让乞丐搬砖 并给予报酬使乞丐明白了只要自己有劳动能力，就要自食其力，要尊重自己的人格。从而使我们懂得了做人要自立自强，要靠自己的劳动创造幸福生活的道理。 写法点拨 外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一，精彩的外貌描写能给人留下深刻的印象，同时也能揭示人物的性格。本文多处描写了独臂乞丐的外貌，前后对比中，突出了文章的中心。