2016年教科版三年级语文(上)6古诗两首示儿教学课件.pptVIP

6 古诗两首 示儿 资料宝袋 陆游（1125—1210）， 字务观，号放翁。汉族， 越州山阴（今浙江绍兴） 人，南宋著名诗人。创作 诗歌今存九千多首，内容 极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。 预习检查 1、学生齐读《示儿》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 元 州 乃 字词乐园 纠正字音： 元（ ） 北（ ） 乃（ ） 翁（ ） yuán běi nǎi wēng 字词乐园 万事空 九州同 北定 家祭 乃翁 课文详解 一、导入新课 我国是个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，诗歌是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，以前我们学过不少古诗。今天我们再来学习一首脍炙人口的好诗——《示儿》。 课文详解 二、课文理解 1、这首诗是85岁的高龄诗人陆游，即将走完她坎坷多难的人生旅途，他把什么都丢开了，唯独为一件事而死不瞑目，忧愤至极的他伤心地留下了这首诗篇与世长辞。 诗人临终遗作写的什么内容呢？ 课文详解 二、课文理解 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 课文详解 二、课文理解 2、对诗人的绝笔之作，同学们愿意自己读读吗？ 自由读（用自己喜欢 的方式读） 课文详解 二、课文理解 3、同学们学习古诗只读准字音，把诗句读通是不够，哪位同学告诉老师还有什么学习要求？ 了解诗意，体会作者在诗文中想要表达的情感。 课文详解 二、课文理解 4、现在就请同学们以小组为单位开始讨论理解诗意。 诗人在即将离开人世之际，并不感到恐惧和痛苦，唯独放心不下地是，没能看到祖国的统一，他希望自己的孩子在祖国统一的那一天，告诉他胜利的消息。 课文详解 二、课文理解 5、你们现在已经了解了陆游临终遗作的内容了，谁愿意告诉老师诗人临终时最悲的是什么？用原句回答。 悲：但悲不见九州同。 课文详解 二、课文理解 6、最盼的是什么？表现了什么？ 盼：王师北定中原。表现了诗人 浓烈的爱国之情 课文详解 二、课文理解 是啊！陆游一直渴望王师北定以统一祖国，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了整整六十年。北方仍旧没有传来好消息，诗人只能临终作诗。他的心情是何等的悲痛何等的悲愤。爱国之情又是何等的深厚啊！此时此刻还有谁不为之感动呢？让我们一起这种感情来诵读这首诗吧！ 课文详解 二、课文理解 7、一位怀着满腔爱国之 情的老人带着他毕生的遗憾和无限的希望离开了。可他渴望南宋统一的愿望实现了吗？ 没有！历史的事实 是南宋被元兵灭了。 课文详解 二、课文理解 8、为什么南宋朝廷会灭亡，国家会衰败呢？ 统治者只知道在宫廷里饮酒作乐，不关心百姓的疾苦；只知道苟 且偷安，不思富国强兵，这样 的王朝怎么不会灭亡呢？ 课文详解 二、课文理解 9、那么如何才能国富民强呢？ 国家的未来、民族的希望全在于少年。只有中国少年奋发图强，我们的国家才有前途，陆游的悲剧才不会发生。让我们怀着陆游那腔爱国之心，有感情 的朗读这首诗。 图解结构 示儿 毕生的心事——但悲不见九州同 无限的希望——王师北定中原日 爱国之情 概括主题 《示儿》一诗是诗人临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人致死念念不忘“北定中原”、统一祖国的真挚强烈的爱国热情。 写法点拨 在表现一位满怀爱国之情的老者的赤诚之心时，以“悲”和“盼”两相对照，把爱国之情表现到极致。 拓展提升 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。