2016年教科版三年级语文(上)快乐读书屋二青蛙教学课件.pptVIP

青蛙 快乐读书屋 资料宝袋 青蛙：两栖动物，俗称田鸡，幼体叫蝌蚪头部扁而宽，口阔眼大，皮肤光滑。颜色因环境变化而不同，通常为绿色，有灰色斑纹。趾间有相连。生活在水中或靠近水的地方，善跳跃，会游泳，多在夜间活动。吃田间的害虫，对农业有益。 预习检查 1、指名朗读《青蛙》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 倍 萍 颤 寂 益 字词乐园 将 jiāng jiàng 健将 将来 多音字： 近义词： 轻快--- 轻捷 反义词： 轻快--- 沉重 字词乐园 近义词辨析 姿势 姿态 相同点：都有身体呈现的样子的意思。 仅指身体呈现的样子。 除了指姿势外，还指态度、气度。 ———————————————————————————————— ———— ———————————————————————————————— ——————————= —————————— ————————————————— ——————————— _____________________ 蹒跚： 轻快： 寂静： 此起彼伏： 健将： 能手： 姿势： 专家： 另眼相看： 字词乐园 腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆。 （动作）不费力。 没有声音，安静。 这里起来，那里下去。 某种活动中的能手。 具有某种技能。 身体呈现的样子。 对某一门学问有专门研究的人。 用另一种眼光看待。 字词乐园 蹒跚 轻快 专家 健将 能手 姿势 寂静 此起彼伏 另眼相看 课文详解 一、导入新课 同学们，“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫，样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它。”谁知道，这个小动物是什么？ 　　 青蛙 课文详解 二、课文理解 1、读课文，说说青蛙有什么特点呢？ 眼睛鼓鼓的，头是三角形，爬行起来不那么轻快。 课文详解 二、课文理解 2、同学们通过读书，知道了课文主要介绍了可爱的小青蛙，那么小青蛙都有哪些美称呢？ 游泳专家、跳远健将、歌唱家、捕虫能手。 课文详解 二、课文理解 3、正是由于小青蛙有许多本领，才会获得这么多美称，课文哪几个自然段详细介绍了小青蛙的这些本领呢？ 3～6自然段。 课文详解 二、课文理解 4、课文是如何介绍青蛙的跳远本领的？ 用“发现”“就”“猛”“跳”几个词生动地写出了青蛙的敏捷，又借助数字充分说明了青蛙善于跳跃的特点。 课文详解 二、课文理解 5、作者在介绍青蛙的歌唱本领时，采用了什么手法？ 拟人的手法。形象生动地描写出青蛙的叫声，表达了对青蛙的喜爱。 课文详解 二、课文理解 6、为什么说青蛙是“捕虫能手呢”？ 因为一只青蛙你年捕食害虫约有一万只。 课文详解 二、课文理解 7、青蛙不仅是农作物的好卫士外，还会受到科学家的另眼看待，这是为什么呢？ 这是因为许多科学实验都少不了青蛙。 课文详解 二、课文理解 8、再读全文，说说青蛙有哪些“可爱”之处？ 青蛙的外形可爱，它有鼓鼓的眼睛，三角形的头；有很多的本领，跳得远，游泳最标准，还是一位歌唱家，善于捕害虫，对农业和科学实验都有好处。 课文详解 二、课文理解 教师小结：青蛙不但是农作物的好卫士，我们的许多科学实验也都少不了它，它真是一种可爱的小动物，所以我们要保护青蛙、保护动物。 图解结构 青蛙 游泳专家 跳远健将 歌唱家 捕虫能手 科学实验少不了 可爱的动物 概括主题 本文通过讲述青蛙的身体结构和生存特性，向我们阐述了青蛙作为一种有益的动物，应该得到保护的道理和重要意义。 写法点拨 课文采用了“总——分——总”的结构方式，1、2段总述青蛙的外形特点和它的种种美称，然后分段具体阐述了青蛙的种种特点，最后一段总说青蛙是一种可爱的动物。这样使文章层次清楚，主题也很鲜明。 拓展提升 通过课前查找资料，你对青蛙还有哪些了解？向同学们介绍介绍。