2016年教科版二年级语文(上)快乐读书屋1雪地里的笑声.pptVIP

快乐读书屋 一 雪地里的笑声 资料宝袋 打雪仗 打雪仗是青少年在雪中或雪后的一种娱乐方式。场地是一片有足够积雪的区域。参与者将雪制成雪球，抛向对方，也有用手捧起一把雪近距离攻击的。 预习检查 1、指名朗读《雪地里的笑声》。 2、指名认读生字和词语。 字词乐园 鹅 般 纷 寒 攻 偷 柴 输 传 递 配 结 充 字词乐园  近义词： 漫天飞舞--- 漫天飞扬 眼花缭乱--- 目不暇接 充满--- 充溢 密集--- 繁密 字词乐园  反义词： 眼花缭乱--- 一目了然 充满--- 缺乏 密集--- 稀疏 字词乐园 结 jié jiē 结伴 结果 多音字： 我与同桌结（jié）伴出去玩儿， 在山坡上发现一株野葡萄结（jiē）果子，我们高兴地大吃了一顿。 造句： 字词乐园 纷纷扬扬 漫天飞舞 进攻 准备 运输 投掷 配合 充满 字词乐园 词语解释： 纷纷扬扬—（雪、花、叶）等飘洒得多而杂乱。 漫天飞舞—形容小或轻的东西满天飘的样子。 进攻—接近敌人并主动攻击。 准备—预先安排或筹划。 字词乐园 词语解释： 运输—用交通工具把人员或物资从一个地方运到另一个地方。 投掷—向一定目标抛或扔。 配合—各方面分工合作来完成共同的任务。 充满—布满；填满。 课文详解 一、导入新课 雪花飞舞，银装素裹，多美的世界啊！堆雪人，滚雪球儿，打雪仗，这可是很多孩子童年的快乐啊！ 你听到他们的笑声了吗？就让我们一起走进《雪地里的笑声》，去感受一下吧。 课文详解 二、课文理解 1、听老师读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？ 2、自己读课文，借助工具书，解决不认识的字，标出自然段。 课文详解 二、课文理解 　3、通过学习第一段你知道了什么？ 雪下得很大。 从哪里能看出雪下得很大呢？ “纷纷扬扬、漫天飞舞”写出了雪下的很大。 课文详解 二、课文理解 第一段写出了雪下的很大，为打雪仗埋下了伏笔。 这一段运用了什么修辞手法呢？起到了什么作用？ （运用了比喻的修辞手法，把大雪比作鹅毛，突出了雪下得大。） 课文详解 二、课文理解 4、抓住第二段中的几个关键词，体会句子含义。 第一句中的“寒光”：体现了雪的洁白和天气的寒冷，与后文“我们”打雪仗的热闹形成对比。 课文详解 第二句中的“冲进”：体现了“我们”想要打雪仗的急迫心情，也说明了打雪仗的游戏很有吸引力。 二、课文理解 课文详解 二、课文理解 5、朗读第三自然段，找出本段中描写动作 的词语。体会当时的热闹场面和作者的快乐 心情。 本段中描写动作的词生动传神：团、偏、 蹲下、拿起、飞去、闪、躲过。 课文详解 ……一个雪球儿在我的脸上开了“花”，我挂着满脸的雪，活像一个白胡子的小老头儿…… 本句运用了比喻的修辞手法，语言诙谐，体现了“我们”的快乐。 二、课文理解 课文详解 6、“哈哈，哈哈，院子里充满了我们的欢笑声。” 为什么院子里充满了欢笑声呢？ “我们”在打雪仗的过程中感受到了快乐。 二、课文理解 课文详解 7、讨论交流：整篇文章表达了作者什么 样的心情？ 快乐的心情 二、课文理解 课文详解 二、课文理解 是啊！童年的游戏有很多，让你难忘的，让你感受到快乐的，就是最好的游戏。同学们也用心体会游戏带给我们的快乐，让我们的童年充满阳光吧！。 图解结构 雪地里的笑声 下大雪 打雪仗 满院欢笑 快乐的心情 概括主题 本文记叙了“我”和弟弟、表哥一起 打雪仗的经历，详细描写“我们”打雪仗 的过程，体现了“我们”的快乐。 写法点拨 详叙一般用在对某件事发展变化过程的具体叙写。本文作者就采用了这种方法，开头简要介绍了打雪仗的环境，最后一个自然段表达了自己的心情。重点描写了“我们”打雪仗的过程，“我们”是怎么投掷对方的，又是怎样躲避的，写得非常具体。