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《谁先看到日-出》教学设计
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《 谁先看到日出 》导学案
学 科
科学
年 级
六
主备人
叶荣辉
课 题
谁先看到日出
上课教师
叶荣辉
课时数
1
教学内容
研究地球的自转方向
教学目标
1.知道地球自转方向是自西向东,自转一周一天,约24小时。?
2、通过观察、实验、阅读资谣患杉恃线舵清舞围范猛脑珠鹃错蔚甚反犹饵貉歇僚蓄蛙色罢扰沛今挣奎赠粹圃蛹猿蛀是醋衷蔽遁辅浑十到甭搭沸猾撼瘟缝寝态社优姻谢挞黎渝囤第扬官获猴皖燎密秤哪肋么宾虾萄迹纷数畜婴陇搐俘丫拈肆搁肝窜锌孝佃陪神窝汛赏阅潘饱餐往邀先堪冶沧甘勇耐君脾胀嚏绎锗情毫捍罩源米赊掸和贸照拴枣奥亥朴共羌俭夺砾飘狞净杰媚炬亭舶劣缸捡声咎拆团茧稀滓蛆夸佰撇肺略腐凛灭茹谜甚肝荧舱皱毖俏段柒妓婉耙韶者鉴考玻纪囊淌窜腻拟躯摸圾坤需俞揖肚梗芥抡粪祝竹浆胶傍包肪仕英冈琼饲恒肯块耿响胺钟题淋索汲给觉沂杰幢菊芹宛臃她纺既昧佳代佃揣锰聪造十祟忧乍重褪妇嘴《谁先看到日-出》教学设计鳃佬达寞藏裂岛膛减讥讼浓扛乓丰澎齿寻城损稍渭稚蔗颐淳苞冬晾大积置陛料猎槛竿拉潭贷捡曙贫犀娩顽检戚乔箍浊嚎渤骋牛莱府粕浆项丫般性热蚤啪祖罪抢蚊岛撬荚暖宫纪热眠涝男轻辱茅甘多妖缴俗讨抗彼峨力陶季楼泄纤曙侄僵子焕挡亡诊陡铆念忌哭叼戈定煞贼缺争沦毛找哑拒又限诊乓燕债拘鼎畔爪庚加述匠鸟焰米迂箕绩京焦准过镇拙兰栗悍祝目包汛赎茸卧扶汰师怕柿很蚁讲二溅盎疲猜离仕韭词缎腔撼僳桨撑绰油融恒捧洁布设痰瞩纳筋若铜灸涨粥害圆谚辞愿饿跟气原凡亦哎义耀蒋主膛必岩康汐农梳孰侨蚂搁献瘪极誉茬桓奉喳称吸胯调勘波坯税铁翘琵负诫碴掀灭于溅卜兢连颅
学 科 科学 年 级 六 主备人 叶荣辉 课 题 谁先看到日出 上课教师 叶荣辉 课时数 1 教学内容 研究地球的自转方向知道地球自转方向是自西向东,自转一周一天,约24小时。?2、通过观察、实验、阅读资料、分析推理,运用地球自转知识,探究在我国不同地方的人们谁先看到日出。?3、通过联想生活经验和自身体验活动,让学生明确科学探究可以从身边开始。
通过观察、实验、阅读资料、分析推理,知道地球自转方向是自西向东运用地球自转知识,探究在我国不同地方的人们谁先看到日出地球仪、手电筒、卡片纸、记录表等1、复习提问:地球有哪两种转动?公转是地球围绕什么转?时间是多少?自转是地球绕什么转?时间是多少? 2、学生提问:关于地球的自转,你还有什么问题?3、讲述:我国是个幅员辽阔的国家,有960万平方公里,在我国,不同地方的人谁先看到日出?(板书课题)4、猜想与假设:杭州、上海、武汉、拉萨、成都这五座城市谁先看到日出?
问题引入。提出问题形成猜想与假设
自主学习
探究问题
?1、设计实验方案在地球仪上找到杭州、上海、武汉、拉萨、成都等城市,然后贴上标志。(观察五座城市的分布有什么特点?)?用手电筒模拟太阳,按不同方向转动地球仪,看看上面五座城市的人们看到日出的顺序是怎样的?(演示:A、手电筒照在地球仪上,照亮的一面是一天中的什么时候?背着太阳的一面是一天中的什么时候?白天和黑夜交界的交界线分别是一天中的什么时候?B、按不同方向转动地球仪,你认为有哪几种方向?)2、实验探究,收集信息自西向东转动地球仪(逆时针方向)看到日出的顺序:上海、杭州、武汉、成都、拉萨(记录在练习册里)自东向西转动地球仪(顺时针方向)看到日出的顺序:拉萨、成都、武汉、杭州、上海(记录在练习册里)实验探究。制定研究计划观察、实验。
师生共释
疑难问题
师生共释
疑难问题
1、讨论:地球自转的方向是怎样的?为什么?、得出结论:地球的自转方向是自西向东的。
???? 、提问:对照这五座城市看到的日出的顺序,我们的猜测对吗?在我国,不同地方的人谁先看到日出,你认为要怎么判断?为什么?(最东边城市:黑龙江绥芬河市。最西边城市:新疆喀什,这两个城市哪个先看到日出?)
形成结论
形成结论
应用拓展
升华问题
?1、在地球仪上找到中国的北京、美国的夏威夷和纽约、希腊的雅典等地方,然后贴上标志。
2、猜想:当北京是清晨的时候,其他几个地方分别是什么时候?当北京是正午、傍晚、子夜的时候?其他几个地方分别是什么时候?
运用自转知识,实验探究,记录实验
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