六年级语文8.5竹颂教学课件.pptVIP

课件PPT 竹颂 课件PPT 管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。1942年毕业于华北联合大学文学系。1940年参加革命工作，历任冀东区党委机关报《救国报》随军记者，冀东军区政治部尖兵剧社文艺队副队长、队长，冀察热辽军区文工团副 团长，东北鲁迅艺术学院研究员， 中央乐团创作员，北京市作协驻会 作家。主要作品有《小英雄雨来》 《听妈妈讲过去的故事》《快乐的 节日》等。 课件PPT 1.本文主要写了什么？ 2.本文都用了什么样的描 写手法？ 3.文章结尾一段有什么作 用？ 课件PPT 【坚毅】坚定有毅力。 【纯洁】纯粹清白，没有污点；没有私心。 【坚贞】节操坚定不变。 【攀附】附着东西往上爬；比喻投靠有权 有势的人，以求高升。 课件PPT 【汹涌】（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 【郁郁葱葱】形容草木苍翠茂盛。 【摇曳】摇荡。 【积习】长期形成的习惯（多指不良的）。 课件PPT 【消融】（冰、雪）融化。 【潇洒】（神情、举止、风貌等）自然大方 ，有韵味，不拘束。 【潜藏】隐藏。 课件PPT 如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。 课件PPT 第一部分（1）：写自己描画劲竹的缘由。 课件PPT 思考：第二段突出“劲”的语句有哪些？ 分析： “形”——身躯粗壮；声音铿锵。 突出“劲” “神”——纯洁、朴素。 形神兼备——有节，虚心（双关） 课件PPT 思考：第三段采用了什么写作手法？有什么作用？ 分析： 采用了对比的手法，以春花来对比，花谢人散，劲竹常青；证明竹子有顽强的生命力，突出开头提到的“劲”。 课件PPT 第二部分（2-3）：赞美了劲竹坚毅顽强的品性本质和不屈不挠的坚韧品质。 课件PPT 思考：第五自然段段有什么作用？ 分析： 呼应开头。点明“我”注重的不是竹子的外形，而是其情操和美德。 课件PPT 第三部分（4-5）：写劲竹对“我”的影响和给予“我”心灵的慰藉。 课件PPT 竹颂 总 歌颂竹 分 谦虚正直 虚心朴素象征忠贞 纯洁质朴 坚忍不拔 不惧风霜雨雪烈日 顽强不屈 精神慰藉 扫掉灵魂中的尘埃 美德潜藏在生命深处 精神寄托 课件PPT 主题：本文作者从劲竹的生长、气节、态度等方面入手，写尽了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的品质，抒发了作者要做具有竹的品格的人的志向。 课件PPT 写法：形散神不散。所谓“形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，还指它的表现方法不拘一格。所谓“神不散”，主要是说其要表达的中心思想明确而集中。首先，本文内容跳动性大，没有特定的时间和地点，也没有什么故事情节，完全随作者的心意情绪流动；其次，文中的描写和抒情转换自如；最后，抒情性强，语言优美。这些集中体现了“形散”的特点。而“神不散”表现在本文始终不离对竹的赞颂。 课件PPT 描写竹子的古诗 1、竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高 节，徒自抱贞心。 ——《竹》?梁·刘孝先 2、咬定青山不放松，立根原在破岩 中。千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风。? ——《竹石?》??清·郑燮 课件PPT 感悟：这篇文章借物喻人，通过写竹表达出了对竹的赞美以及渴望做一个像竹子那样的人的心情，让我们明白了人应该做一个虚心向上的人，做一个坚韧不拔、无私奉献的人。这也给我们的人生指明了一条道路，我们应该顺着这个方向，永远的清高、孤傲下去。 一、看拼音，写汉字。 pān（ ）附 yōu（ ）扬 摇yè（ ） 二、写出下列词的近义词。 惊异——（ ） 依然——（ ） 淹没——（ ） 雄健——（ ） 三、解释下列词语。 坚毅： 坚贞： 潜藏： 课件PPT 攀 悠 曳 惊讶 仍然 掩埋 雄伟 坚定有毅力。 节操坚定不变。 隐藏。 课件PPT