苏教版一年级语文10尖尖的草帽教学课件.pptVIP

随堂练习 2、读词语，再抄写一遍。 　　一阵　　一层　　猜想　　停住 　　等待　　不怕　　草帽　　可惜 作业 1．熟读课文。2．抄写生字和词语。 * 课件PPT 10、 尖尖的草帽 资料宝袋 金波，儿童文学作家。河北冀县人。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。 预习检查 1、指名朗读《尖尖的草帽》 2、指名认读生字和词语 字词乐园 尖 以 着 怕 要 把 字词乐园 尖：上面是个小字，下面是个大字。 以、怕、把：可以用熟字合并法记忆字形。 要：上面是个西子头，里面要写成两竖， 下面是个女。 字词乐园 猜想 等待 可惜 要不然 阳光 课文详解 一、导入新课 ※你一定也感受过和小动物在一起时的 幸福和快乐。有这样一个小朋友，他 也特别渴望和小动物亲近亲近，我们 来看看他是怎么想的，怎么做的？ 课文详解 ※在自读课文的过程中把生字画出来， 反复认读，把不懂的句子画下来。 ※指名分段读课文（引导学生互评、正音） ※读带有本课生字的句子。 二、学习新课 课文详解 这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的？ 在哪儿发现的？ 重点词句。 “它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。 二、学习新课 课文详解 调动学生已有的生活经验： “平时见过小蜻蜓吗？ 在哪儿见过？ 它是什么样子的？”从而理解句义。 二、学习新课 课文详解 ※“看到这么可爱的小蜻蜓，你有什么想法？”学生展开想象。 “我停住了。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖 的草帽上。” 二、学习新课 课文详解 “我为什么要微笑？” ※“我在等待时会想些什么呢？” 结合亲身的情感体验去谈 二、学习新课 课文详解 4、欣赏图片 课文详解 4、欣赏图片 图解结构 尖尖 的草 帽 蜻蜓 ： 飞翔 一点儿不怕 飞走了 “我” ： 眯着眼 停住了 希望落下 亲近自然 关爱生命 概括主题 本文写了“我”微笑着等待蜻蜓 落在“我”的尖尖草帽上的事，表达 了作者亲近自然，关爱万物的感情。 写法点拨 本文就生动地描写了小主人公的心理活动。如 “我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然， 它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。”通过符 合人物的心里描写，体会作者真心希望小蜻蜓看到 自己的微笑，在尖尖的草帽上停歇、嬉戏。 拓展提升 1、 讲一个你和动物的趣事。 　　2、 展阅读：童年书架里的相关文章。 心灵感悟 文中的小主人公微笑着等待蜻蜓落在“我”尖尖的草帽上 的事，表达了作者亲近自热、关爱万物生灵的感情。 随堂练习 1、我会根据课文内容填空。 　　a．下（ ）一阵雨（ ）， （ ）阳又（ ）。 　　b．（ ) 一只蜻蜓在阳光 （ ）飞翔。它的翅膀亮得像镀上 了一层（ ）。 太 过 以后 出来了 金子 我看见 里 课件PPT