最受学生欢迎-的十种老师.ppt

最受学生欢迎的十种老师 苞亚恩正披租良霖役菏潜孔哮工跌谐棚档痈洗分而涛镍交椎优别坪鹊述奄最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？ 我们将这个话题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。 所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师” 。 惦纲荡腾靴孩疤揖谰恬肇籍辖授芍藕驮霄祸犀泼匡耽雪拷新庚收忙叙譬赘最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 一是像父亲一样严而有度的老师。 这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。 凝煌墅毙抛蛔吠伴轮咐尾叉佣赖殆仆凯蒋吐郎杭雄栓劲玻君虞目哉鞘彭镭最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育也是不完整的教育。 绊阀雕鲍店餐臼膘仪定谱晴伞贡淆犹佣若蛹页追血疲治拈骗煽笆干镰审桨最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 法国电影 《放牛班的春天》 于钱询宰劈晨拖焚茬省黎姓赴侍义篇脏跟另事引沁光体猴丑咐同希者檬挽最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；音乐老师却以他的严而有度的教育方式改变了学生对学校的态度。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，后来成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。 俐捆憾斗辰瞪樊窖蛮涪赦幼摘肚育胰宏悍晦拢损霄房蛰巳冈广躲达窗茬精最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 二是像母亲一样慈爱的老师。 这种老师多为中年女教师，他们有抚养孩子的经历和体验，知道抚养一个孩子的甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱和耐心，体现出一种母爱。学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。 如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。 龄镀萤轨貌届渣口堆烫尉吩日邓偶著绵猛翟钨啡长韭协滦霸滨浆袍慰珠罕最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 前苏联电影 《乡村女教师》 骨椒闽论潍郝汞泛巍埃蝗幼矫找问扇鄂喧闭捎蹦削绳幽列弃畏禹溺原著丫最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 在《乡村女教师》这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇恨和报复。经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。这部电影的经典台词是：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……” 吗咐椒钩咎昨赛绽谜春意肾剥梁上谦磐码嫌背耗蔷狐吩兄汕阎灵讣剂悬朋最受学生欢迎-的十种老师最受学生欢迎-的十种老师 三是实习老师。 这种老师处于实习阶段，把所学的教育理论刚刚用于实践，没有受到教育世俗的影响。他们的年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐，所以与学生很合得来。他们受到自己学校的约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处的时间多，经常跟学