分数初步认识二.docVIP

第七单元：分数初步认识（二） 第一课时： 教学内容：教科书第76～78页的题。 教学目标： 结合具体情景进一步认识分数，知道把一些事物看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 教学过程 一、创设情景 谈话：小朋友，你们看过猴王分桃吗？听说，花果山上有一位猴王今天正准备给小猴分桃，想去看一看吗？ 音乐声响，小朋友闭眼睛跟着老师一起去看猴王分桃。 音乐声停。花果山到了，请小朋友睁开眼睛观看。（出示主题图）一位猴王很高兴地端来一盘桃，向桌子上一放，并对其他的几只猴说：“把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？你们会算吗？”只见小猴们连连摇头，表示不会。 二、新课展开 1．活动一：教学例1。 （1）谈话：小朋友，关于猴王分桃的事引出了一个数学问题。如果问题是每只小猴分得几个桃，我想你们都会说出结果。现在的问题是每只小猴分得这盘桃的几分之几，这就要把4个桃看作一个整体（师边说边把4个桃圈起来）。下面请你们帮助小猴分一分，看看每只小猴分得这盘桃的几分之几。 活动一： 看图，帮助小猴分一分，看看每只小猴分得这盘桃的几分之几？独立思考，画出示意图。 交流结果，说说想法。 思考：为什么用１/2来表示? （2）学生独立思考，画出图来。 （3）分组汇报讨论结果。 （4）师生归纳得出：把一盘桃平均分给2只