品德培养_62110.docVIP

一个人可以没有很高的学识，但一定要有良好的道德品质。道德品质是衡量和评价一个人最基本的标准。幼儿时期是加强幼儿德育教育的关键时期，培养幼儿良好的品德有一下几个方面： 教师的榜样示范 教师用榜样感化幼儿，引导幼儿。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”凡是要求幼儿做到的，自己首先做到；凡是要求幼儿不做的，自己首先不做。教师的以身作则，往往能够起到说教所起不到的作用。在交往中真诚地与幼儿相处、容忍幼儿的缺点错误并给予正确的教育以及勇于自责、富于自我批评的精神等，都会在幼儿心中留下深刻的印象，从而直接影响幼儿的良好道德品质的形成。二、伙伴的示范老师在以身作则的同时，还应充分利用幼儿中的“榜样”进行示范。在平时的教育活动中，老师进行什么教育，提倡什么，总会有一些幼儿走在前面，他们的表现恰恰是老师要求其它同学做到的，于是幼儿老师应及时给予他们肯定性的评价，鼓励幼儿向他们学习。这种树立榜样的方法对教育幼儿有很直接的意义。 三、父母带动家庭是孩子接触的第一个环境，是幼儿人格成长的摇篮，也是道德教育的主要场所。家长是孩子的启蒙教育者，是孩子的第一位老师，也是孩子的终身教师。家长必须要为幼儿做出榜样，要时刻注意自己的言行，在生活中互相尊重、互相谦让，与邻里、同事友好相处、关心别人，力争为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围，为幼儿做出榜样。 四、奖励促进每一个教育过程都少不了对教育对象