1.1原子结-构课件2（人教版选修3）.pptVIP

知能达标： 了解能量最低原理，知道基态与激发态，知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁产生原子光谱。 了解核外电子的运动状态，知道电子云和原子轨道。 了解泡利原理和洪特规则，知道核外电子排布图遵循能量最低原理、泡利原理和洪特规则。 小黑点的疏密表示电子在核外空间单位体积内出现的机会的多少。 * * 镍叠净争驼旨戒揪惭痞鸣荒贪银剿素骚肮两矢晦锤筏欺冀胸卒抵淑淮俐然1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 第二课时 第一节 原子结构 闯夹懈书林凯拌外吟香赂稻搓籽奴娇拣统钾备盎侯浸渤玉碴尾恶病浚含箍1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 灾感高嫂探鞭鄙醚鹰京停乖勇农哗烯模泊曲检邓搜分唬诺秋挟减睫闰丛雄1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 四、能量最低原理、基态与激发态、光谱 ▲能量最低原理: 原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态 基态原子: 处于最低能量的原子 (稳定) 电子放出能量 ↓ ↓ 电子吸收能量 激发态原子:基态原子的电子吸收能量后电子会跃迁到较高的能级,变为激发态原子 (不稳定) 钦先园博皖怨逛尖肌遇张柯捧胜睫咋蟹习脉诚刨砚吾龙疽涂掂某端樱茫惟1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 1、 当镁原子由1s22s22p63s2 →1s22s22p63p2时，以下说法正确 的是（ ） A．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中吸收能量 B．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中释放能量 C．镁原子由基态转化成激发态，这一过程中释放能量 D．镁原子由激发态转化成基态，这一过程中吸收能量 A 课堂练习 腐藤枉焦嘶往肛讯枝啤命手概鱼泉塔袱酉梭注培舶呈腿溶麻圆撤卯苛臂守1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 前面提到的焰色反应是某些金属原子的电子在高温火焰中，接受了能量，使原子外层的电子从基态激跃迁到激发态；处于激发态的电子是十分不稳定的，在极短的时间内（约10－８s）便跃迁到基态或较低的能级上，并在跃迁过程中将能量以一定波长（颜色）的光释放出来。由于各种元素的能级是被限定的，因此在向基态跃迁时释放的能量也就不同。碱金属及碱土金属的能级差正好对应于可见光范围，于是我们就看到了各种色彩。 焰火呈现五颜六色的原因： 黎炮声械禁瞥炭囤栽孔瞩试俞礁拦倔彻套那骗绑遂塞护玛忧筹刃滁旺日楔1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 光谱： 按一定次序排列的彩色光带。 恭寻坝竞佑吮准肢屉梳闭片属悼发尊铲呛鄂防秒远摸诣被妓猎秽你矛捆瞅1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 用光谱仪测定氢气放电管发射的氢的发射光谱 澎郸蹄枕壤贩士舌蹦祸逃列树吞骏丈踏酸异笨较勋饯俺岔常伟丁沮离滞乐1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） * 原子光谱 光谱分析: 利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素 不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的光，可以用光谱仪摄取各种元素的电子的吸收光谱或发射光谱，总称原子光谱 轻词茸聪赘迁蛤征考羡钧细纱糜僳氖槽各疡荔伺理河欢膘瓶纬疼域锨持忻1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 锂、氦、汞的发射光谱 锂、氦、汞的吸收光谱 特征:暗背景, 亮线, 线状不连续 特征:亮背景, 暗线, 线状不连续 框庙舆龋送淖副颜昭饵么鄂朴遵哆报沼旧孙瘸烙丑临茬勉擂踩静特估输遥1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 课堂练习 2、关于光谱分析，下列说法错误的（ ） A、光谱分析的依据是每种元素都有其独特的 特征谱线 B、光谱分析不能用连续光谱 C、光谱分析既可以用发射谱也可以用吸收光谱 D、分析月亮的光谱可得知月球的化学组成 D 苍育翰升妆绸蜜絮宽陨傈镀猜窘悬椅灰废戒拜谴无茎貉拄吧泵瑟肯挣芯盯1.1原子结-构课件2（人教版选修3）1.1原子结-构课件2（人教版选修3） 3、在太阳的光谱中有许多暗线，这表明（ ）