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活动三：益智游戏 小鸡如何飞翔??（带视频欣赏） 活动设计理念： 激发学生实现目标的动力 很多学生其实是有目标的，但是他们并没有付诸于实践。更准确的说是因为他们没有动力去实现目标。看了这个视频，他们可能会想：连小鸡都为了自己的目标奋不顾身，那我自己呢？只要自己不断努力，目标就能实现。这样一来，他们去实现自己目标的动力就被激发了。 活动四：可乐大狂欢 活动设计理念： 帮助学生了解目标制定的原则 大多数学生对于目标制定的原则不太了解。他们制定目标的时候常常会出现目标太大或者太小了的情况。不适合自己的目标往往会导致令人失望的结果。这个活动告诉学生们目标要根据自身情况来制定，不宜太大或太小。在人生的道路上，找到适合自己的目标非常重要。 Thank you~ “同学们，接下来这个环节大家的目标是喝可乐！”我们提供三瓶不同大小的可乐供三位学生进行选择。第一瓶只有一口，第二盒是标准杯，第三瓶是500ML，要求学生用尽快的时间喝完。 (1)引导提问 “哪位同学喝的最满意？”答案肯定是标准杯的那位同学。 (2)学生领悟 “为什么？”-----人生的道路上，找到适合自己的目标非常重要。否则，将永远会挣扎于不满意的情绪之中。目标要根据自身情况来制定，不宜太大或太小。这是目标制定的一个重要原则。 活动流程 活动理念 观看一段有关于目标的PPT，感受目标对于我们今后道路的作用 让学生能够在情感上得到升华，对于目标有自己更大的感触。 * * L/O/G/O * * L/O/G/O * * * L/O/G/O * 组员： 张桑桑 朱梦 郑贝贝 张玲 1 2 3 4 青少年时期正值身心剧烈变化，此时为社会心理学家Erkison所言：为┌自我统整与角色错乱┘的阶段，产生不少矛盾，现实与目标之间的矛盾是其中一个，于是能否有一个明确的而又能够实现的目标，就能决定青少年期之发展的方向。从Erikson、Fromm、Rogers等的自我发展论中皆提出青少年阶段容易迷失自我，欠缺计划和发展方向，这将影响未来他们的适性发展。 在平日里与学生接触中，可以感受到他们很多人没有明确的人生目标甚至近期的学习目标。这与他们缺乏一定的奋斗目标有关，当他们不知道自己要什么，不知道自己为什么而读书而生活的时候，他们就陷入了迷茫中。或者是有些学生会有自己的目标，但把目标定得太空洞，只有计划而没有具体计划，结果往往半途而废，没有取得实际效果。所以及时地帮助他们找到自己的生活和学习目标，并将目标具体化，将目标可操作化，使他们提升学习动力，这对于他们来说是非常有意义的。 1.让学生感受目标与成功之间的关系。 2.帮助学生了解目标制定的原则。 3.帮助学生制定自己的合理目标。 4.激发学生实现目标的动力。 1.可乐杯子 2.彩纸 3.视频音频 4.哈佛大学的调查报告 导入目标这一主题 目标的重要性 制定目标的原则 确定目标 活动流程 活动理念 1、今天我们心理辅导班会的主题是什么？ 2、谁能说出第一张PPT中 有多少个黄色圆圈？ 主题和黄色圆圈都代表着目标，一旦目标确定，许多事情就迎刃而解。从而导入目标这一主题 想一想： 我有没有目标？ 有 没有 27%的人：生活在社会的最底层！ 我的目标清晰吗？ 清晰 不清晰 60%的人：生活在社会的中下层！ 我有多长时间的目标？ 长期 短期 10%的人：生活在社会的中上层！ 我是否经常检查自己的目标？ 是 3%的人：社会精英！ 让学生感受到目标的威力，从而体现出目标的重要性。此外，也有助于学生初步思考自己目前的状况，给下一步活动打下基础。 (1)情景创设：有一只小鸡渴望像小鸟一样在天空中飞翔，同学们帮它想想办法，怎么样才能飞起来呢？叫同学们分享它们的方法。(2)视频点睛：“同学们的方法都不错，但小鸡自己想到了一个方法。”（获奥斯卡奖的动画短片?人的一生要有一次为自己的目标竭尽全力） /v_show/id_XMTcxNjk0NDMy.html ???小鸡把树钉在悬崖的峭壁上，在峭壁上形成一片树林，它从悬崖跳下去，实现了这个目标。虽然知道自己会失去生命，但是为了实现自己的目标，小鸡义无反顾。 (3)同学感悟：从小鸡的故事中你们得到了那些感悟？让同学交流分享。 A.像小鸡学习，为了实现目标竭尽全力，尽自己的努力达到目标。B.但是要谨记小鸡的行为太极端，在实现目标的同时，我们也要保护好自己。C.我们要学习小鸡的精神，而不是行为。 * * * * *