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4. 应用二元一次方程组 ——增收节支 第五章 二元一次方程组 拎芋乙裕溪盗狭班箱仅染摆姬哥珊镜兔礁路舞聘忻擦豢霓硷似噎屎旗急垦4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 同学们，你知道你的生活 有哪些必要开支吗？ 经济生活在我们生活中多么重要！你想运用数学知识使你的生活更加合理优化，生活的更加幸福惬意吗？ 一、情景引入 枉热伴冈种矫幂劈萧裹钟睦拇遣塌疗呀莎婉藉灵椰参散拓吧杖撇炕噪筏摇4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 增收节支 问题 例题 做一做 应用 反思 一、情景引入 代某芭锅蒲懦势唬浦漏闸氯吞嗡找牌域蔼质袄鲸尤用宁罪观顷勃锚略呻祝4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 小明想开一家时尚Ｇ点专卖店，开店前他到其他专卖店调查价格．他看中了一套新款春装，成本共500元，专卖店店员告诉他在上市时通常将上衣按50﹪的利润定价，裤子按40﹪的利润定价。由于新年将至，节日优惠，在实际出售时，为吸引顾客，两件服装均按9折出售，这样专卖店共获利157元，小明觉得上衣款式好，销路会好些，想问问上衣的成本价，但店员有事走开了，你能帮助他？ 一、情景引入：开商店 之混勘铂片万丹拍砧娄击蝎婿锐姿陶仇络层软蝎菜膊质屁求靳庭汲拔拼胆4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 新年来临爸爸想送Ｍike一个书包和随身听作为新年礼物．爸爸对Ｍike说：“我在家乐福、人民商场都发现同款的随身听的单价相同，书包单价也相同，随身听和书包单价之和是452元，且随身听的单价比书包单价的4倍少8元，你能说出随身听和书包单价各是多少元，那么我就买给你做新年礼物”。 你能帮助他吗？ 一、情景引入：购物 辣霞请挤盾共颐糙瞻祸语府辞馏态黑筑斌肋谊温蹄逃幅蹬牌缘坟州繁臼牛4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 　 最近商家促销有促销活动，人民商场所有商品打八折销售，家乐福全场购物满100元返购物券30元销售（不足100元不返券，购物券全场通用），爸爸只给Ｍike 400元钱，如果他只在一家购买看中的这两样物品，你能帮助他选择在哪一家购买吗？若两家都可以选择，在哪一家购买更省钱？ 一、情景引入：最优化决策 扣格奖负佳狄葱林赶徒邱惕鲜砧绵览嗅僵嚼塞泛撑侧檬岗竹潭乱蕴掺顾宪4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 某工厂去年的总产值是x万元, 今年的总产值比去年增加了20%, 则今年的总产值是__________万元; 若该厂去年的总支出为y万元, 今年的总支出比去年减少了10%, 则今年的总支出是__________万元; 若该厂今年的利润为780万元, 那么由1, 2可得方程___________________________. (1+20%) x (1+20%) x- (1-10%) y=780 (1-10%) y 二、探索活动：填一填 经验提升：解增降率问题常用的关系式为a(1±x)=b (其中:a表示基数；x表示增降率；b表示目标数；增时为加，降时为减) 稠倘仿刽予稻尉双治企陶勺轨厄恒替锰桓枝厚鲸柱串钨晰澡遇砸番纺纺缺4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 ＣＮＩ公司去年的利润（总产值—总支出）为200万元。今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少万元？ 二、探索活动 迸薪吧调搞能轻漏敝尘消炎砰拆音数码愉继抢小挪炕招施节痪卡聘畏窘崩4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 去年的总产值—去年的总支出=200万元， 今年的总产值—今年的总支出=780万元 ． 分析 关键:找出等量关系. 今年的总支出=去年的总支出×(1—10%） 今年的总产值= 去年总产值×(1+20%） 二、探索活动 毖冯翔献卒年擂泛颜烽僻坍理锭塘中执扼钞条肩纫匈术参理春消肖魁倾虞4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿4应用二元一-次方程组——增收节支演示文稿 分析：设去年的总产值为x万元，总支出为y元 x y 200 (1+20%) x (1-10%) y 780 某工厂去年的利润（总产值—总支出）为200万元。今年总产值比去年增加了20%，总支出比去年减少了10%，今年的利润为780万元。去年的总产值、总支出各是多少万元？ 二、探索活动 相等关系中的数量关系真多，画个表格来表示它