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Google Earth在地学教学中的应用 　　摘要:对Google Earth全球地理信息系统做了简单介绍,充分挖掘其功能,阐述了其在地学教学中的应用。 　　关键词:Google Earth;教学;地学 　　中图分类号:G255.4文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)05A-0069-01 　　 　　Google Earth是美国Google公司2005年6月推出的一个免费的卫星影像浏览软件。它集成了遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)三种高新技术的功能,向用户实时展示全球范围的不同地物分辨率的遥感图像[1],包括卫星遥感与航空摄影数据。重要的城市、军事要塞、景区和重要高校大多运用Quick Bird影像来显示地物和环境信息。我国有高精度影像的地区有:北京、上海、香港、澳门、四川的潼川、黑龙江的大庆与宫棚子、新疆库尔勒、台湾各大城市。 　　一、Google Earth的特点和主要功能 　　1.查找 　　如果需要查找某个城市,只需在Google Earth主界面左侧的管理面板中点击“Search/Fly To”标签,对于世界上比较著名的城市,可在“搜索关键字”输入框中直接输入该城市的英文名称,然后点击“搜索”按钮即可。而对于相对比较小的省会城市,需要输入“城市名+所属国家”的形式。 　　2.创建地标 　　对于一些重要的地理坐标,比如城市的标志建筑,兴趣点等等,可以为它加上“地标(Placemark)”说明和链接,并保存在收藏夹中(My Place),以后要查看时,直接在主界面左侧管理面板中点击“Place/My Place”标签,然后双击该地标名称即可。添加“地标”,在定位好要加“地标”的地点后,点击工具栏 “Add Placemark”按钮,或在菜单栏中点击“Add/P la cema rk”项,即可弹出“新建地标属性”窗口,在“N ame”输入框为地标输入名称即可。还可通过点击“Description(描述)”选项卡来为该地标添加一段说明文字。点击“O K”,新“地标”就创建完成了。 　　二、Google Earth在教学中的应用 　　1.Google Earth在地理教学中的应用 　　地图是地理学的第二语言,地理学科的空间性需要运用地图等辅助手段帮助学生建立空间概念,培育空间思维。而地图这种传统手段不直观,学生需要大量时间掌握地图的基本知识,进而找到兴趣点分析资料、形成解释、检验、评价和交流。而教育的目的是如何分析资料、形成解释、检验、评价和交流,而非在寻找自己需要的地图上耗费宝贵的时间与精力。如果地图具有交互性,学生对地理教学最为基本的空间概念的理解会变得容易很多。同时,具有交互性的地图还应具有动态的呈现过程,使学生在充满趣味的体验过程中逐渐形成空间概念。Google Earth可以显示地球表面的影像信息和支持交互式的学习。传统的纸质地图不能有效的呈现一个过程,而Google Earth的使用者利用相关信息能够像旅行一样加深对某地的印象,这就相当于完成了一次野外调研。这种氛围、视觉和生动的图像整合到一起,使Google Earth成为最好的教与学工具。 　　2.Google Earth在城市规划教学中的应用 　　教师在城市规划的教学中,对本地区的历史变革、优秀的城市规划案例等很多资料收集困难而且不直观,学生对于大量的规划图、文字资料很难形成直观认识、理解困难。Google Earth很好的解决了这些问题。 　　它可以查看城市的历史变迁、全球大城市的高清影像、提供三维模拟飞行等多种功能。在优秀城市规划案例教学中,学生可以像旅游一样穿梭于城市的街道当中,也可以从高空全面的了解城市的布局,甚至可以像坐着直升飞机一样从各个角度观看城市。这样大大提高了学生的认识度和参与度,就像到这个城市旅游过一样。而它的操作非常简单,只需当Google Earth进入地球界面后,单击它,随后按下键盘上的“Ctrl+Alt+A”组合键,此时可以看到程序打开一个“Flight Simulator(飞行模拟器)”对话框,这就是飞行模拟的设置窗口。选择飞机后,在“Select yourstart position(选择你的开始位置)”项中一个开始的位置,可以选择“Current View(当前的视线)”或在下面的“Airport(飞机场)”列表中选择一个开始的飞机场。随后单击“Start Flight”按钮,此时Google Earth界面就会变成了一个飞行模拟界面。在界面中单击鼠标左键画面上的指标形状会变成十字,这样我们可以用鼠标来控制飞机飞行了。如需查看城市的变迁单击工具栏中的“历史图像”按钮(时钟),随后会弹出一个时间条,拖曳滑块设置查看的时间即可。 　　规划类的