.第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者.pptVIP

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、绿叶在光下制造淀粉 1、实验操作：暗处理 遮光对照处理 摘取叶片 酒精隔水加热脱色 清水处理 滴碘液 漂洗观察 2、实验证明：（1）淀粉是光合作用的产物 （2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 3、叶绿体是生产有机物的“车间”也是“能量转换器” 二、绿色植物对有机物的利用 1、有机物用来构建植物体 从细胞水平看： 细胞壁—纤维素是有机物 细胞膜—蛋白质和脂质是有机物 细胞核---DNA是有机物 从器官水平看：根、茎、果实、种子等含有机物 从个体水平看：植物体干重的绝大部分物质是有机物 2、为植物的生命活动提供能量 三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物 * 绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？ 绿色植物制造有机物需要哪些条件？ 制造的有机物主要是什么呢？ 学习目标： 是生物圈中有机物的制造者 第四章 绿色植物 一、探究绿叶 在光下制造有机物 目的： 　　探究绿色植物的叶片在光下进行。光合作用时，可以产生淀粉。 材料用具： 　　 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水 天竺葵 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 酒精 水 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 绿色植物制造的有机物是什么？ 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉 叶片未用黑纸遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉 ，说明了什么？ 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 讨论与思考： 　　 1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？ 1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件 2、家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？ 答：因为光照是绿色植物制造有机物的条件，如果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处会死去。 二、光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 ①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 ②为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。 意义： 概念： 归纳： 光合作用的产物： 光合作用的条件： 光合作用的场所： 有机物（主要是淀粉） 光 叶绿体 光合作用的原料：二氧化碳和水 1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的试验中，正确的试验顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）向叶片上滴加碘液　　　 （2）将叶片的一部分进行遮光处理 （3）用清水漂洗 （4）观察颜色反应 （5）用酒精脱色 （6）暗处理一昼夜 2、在上述实验中（　　　）。 A、没有对照实验　B、叶片未遮光的部分是对照实验 C、不需要对照实验　D、叶片遮光的部分是对照实验 课堂练习： （6）（2）（5）（3）（1）（4） D 为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？ 答：这样做是为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗，以说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉 为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？ 答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化； 因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。 向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。通过筛管运输。 三、 有机物用来构建植物体 从细胞水平看 细胞壁：纤维素 细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA 从器官水平看 根：如萝卜——糖 茎：如土豆——淀粉 种子：如花生——脂类 有机物 由此可见，细胞是由有机物构成的，植物体又是由细胞构成的，所以有机物构成植物体。 光合作用的意义 CO2 O2 *