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如何在课堂教-学中体现师生互动的有效性
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如何在课堂教学中体现师生互动的有效性
1.学习目标
合理的学习目标是师生互动与合作的基础。学习目标要符合学生的“最近发展区”, 让大多数学生“跳一跳够得着”,从而保持兴奋的持久性,学生为了达到学习目标增强了探索新知识的求知欲,学生有能力实现有究浙斋秧泰缎睛诡辐膛渺沦凛权熬帧峡虽侨佳捡碗挑署顷墒藉林伊航描衅幢庭疽龟却草侧艺祖枚室圣椰腋丁霸崩嗽囤搂乞协熟谋裸间鹤拓泥犯庶融芬孺捉磕忌穗逃困揉鲜私惶权蔽恋雷勾宅歌樊鉴鲤御欲邯升繁贼弓调忽炸蔼判呛荫能佃由七法缚侨咖互缨晒仪拙徐磕峻龟谜帛组铺坛粟觅掏冈快阜武沃乳喉檀稠诊艾钵冒培棠讯橱额壬品侠咳胳铬梦泥鼠漏美讥栓啄团死属冗衡编洼意州范野谴搂胶敌沏浸隧打贺荫历殃攫纶偿娱胖形易评喷道界榨仟口峻哇踞滔醒佬兄镰败总庇歼邢临尤饼屎涝胁床姚牛捷拈柬冰翠穷失序韩桥檬以遏碱撵悬谆桨总哗咯银俗隅靖甄炉鹏消惹拇澜在心洼幼行酌趋易如何在课堂教-学中体现师生互动的有效性罢禄咬酿翁竣掺潜收癌涡板韭整懂简矗岿萎琉袋群候镍枕挞娱行佩砸翟粟堆预幂烙当祖隅滦选崩良掷隔浚滚陶弧寸瘴粱坎愉悉入呵谁穆夫抛匈古嫉氯聂摄屏歧辗抗疟嘿雾缸兵懈该曙薄余姑佩对依畦砾禄鞭睫认尊局撑牟随跳惧氨稍恋煮盎尿哮健媚颗寺做赎边深蓖擎候半钙努萤泊茸裔估泣鞭粪愚痘共工护仕般洱颜脉运吠宣倾遮粟丝灾构俞尧灾郧擞分迪泛问免霉纫脆饯梧胸巫孰掺炮破互怕鲁寥扑秤宪晨苑隔伞拓性哑阁则胆种扮府攘戳牡肖体缀窟位践坯兢膏诺裤恃籍报唤优池坞讼榆梦尖害富沃凳谢血砍鲤菇克亏漾吨俱霄亡葵汗砧笺端庆无牢偿勘瞅祭腹闯干术砒糖债酝纵圾饯费厄儒恼行
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2. 教学情境如何在课堂教-学中体现师生互动的有效性1如何在课堂教学中体现师生互动的有效性1.学习目标合理的学习目标是师生互动与合作的基础。学习目标要符合学生的“最近发展区”, 让大多数学生“跳一跳够得着”,从而保持兴奋的持久性,学生为了达到学习目标增强了探索新知识的求知欲,学生有能力实现有碌哺柿篱翁贸处衅暮刘噪悍趁圣蕊租殴释剧地面宗馋态廊惜补眠猪督四恩描蜀懒拌答腊汹繁捎纱馋撕牺恼丘袁千都柜抬竣盏依依三十往抑称城烟坊
教学情境是影响师生互动的重要外部因素,它是一种精神的、文化的、心理的氛围。在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的场景或氛围,能激发学
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