1.3.1消费及其类型高效教案（新人教必修1）.doc

1.3.1《消费及其类型》 课标要求： 归纳影响消费水平的因素，理解消费结构的变化 教学 目标 识记：消费的分类；了解有形商品消费和劳务消费；消费结构的含义；恩格尔系数的含义。 理解：影响消费的因素及各是怎样影响消费的；理解贷款消费和租赁消费；明确恩格尔系数的变化于消费结构、生活水平的关系。 教学 重点 居民收入水平对消费水平的影响； 总体物价水平的变化对消费水平的影响。 教学 难点 明确恩格尔系数的变化于消费结构、生活水平的关系。 教学 方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考 是否有课件 有 课时设计 1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 教师活动：现在的中秋节和过去的中秋节，我们的消费状况发生了什么变化，导致发生这种变化的原因是什么？ 学生活动：通过看课本，总结出收入影响消费的三种情况 问题：为什么缩小收入差距就会提高社会的总体消费水平呢？ 教师活动：除了这两个主要因素以外，影响我们消费的因素还有哪些？分别举例说明。 “十一”长假快到了，很多人出外旅游。旅游消费属于以上的哪种消费？ 问题设计：提倡贷款消费与提倡量入为出、适度消费、勤俭节约、艰苦奋斗矛盾吗？为什么？