2015-2016学年人教版必修一细胞器-----系统的分工与合作第2课时教案.doc

课题 第3章第2节细胞器-----系统的分工 与合作（第2课时） 课时 1课时 授课班级 考点、知识点 分泌蛋白的合成分泌过程、生物膜系统的概念及功能 学习目标 1、知识目标 ①说出分泌蛋白的概念并举例 ②通过资料分析能够说出与分泌蛋白合成、运输、加工和分泌有关的细胞结构 ③简述生物膜系统概念和功能 ④列举生物膜系统的联系 2、能力目标 通过资料分析和变式练习提高学生处理科学信息能力、分析解决问题能力和知识的归纳总结能力 3、情感、态度、价值观目标 ①通过科学家的故事，认同科学研究离不开技术手段的支持 ②通过小组活动，进一步提高小组交流合作能力 重、难点 1、教学重点： ①结合分泌蛋白的形成、运输、加工和分泌过程，理解不同细胞器之间的分工与相互协作关系。 ②联系生物膜系统，理解细胞的统一性 2、教学难点：了解分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程 学习内容 学生活动 （一）知识回顾，激发兴趣，并引入： 第二节开篇时说到了工厂内车间和部门之间的关系，细胞内也存在类似的部门或车间，即细胞器，那么它们之间有什么样的联系呢？ 倾听 （二）探究分泌蛋白的合成和运输过程 展示科学家的研究过程及现象，引导学生进行分析。依次呈现下列问题： 1、什么是分泌蛋白？并举例说明。 2、研究分泌蛋白的合成、运输的实验方法是什么？（阅读科学家故事三，认同科学研究离