从思想政治工作的角度看学风建设.docVIP

从思想政治工作的角度看学风建设 　　摘要：高校思想政治工作对学风建设起到重要作用，其途径是多种多样的，帮助学生树立远大理想和奋斗目标，增强学生学习兴趣，调动学习热情，强化学习内在动力。 　　关键词：学风；班风；考勤；考风；激励机制，；日常行为习惯；入学教育；校园文化活动；就业指导；教师反馈；学生座谈会 　　 　　一个学校如何发展，办出什么样的特色和水平，关键就是看学风。优良的学风，表现为有远大的理想和明确的学习目的，勤奋、科学的学习态度，严格的学习纪律。它不仅是一种氛围，而且它又是一种动力和促进力，能让学生感到一种压力和紧迫感，促使学生不断进取。大学生在大学中的学习，会影响其自我价值的实现和将来对社会的奉献，乃至影响一个国家和民族的发展。优良的学风,需要全校的参与,科学的管理,学风建设必须通过多种渠道的配合促进才能达到比较满意的状态和效果，其中高校思想政治工作发挥着重要作用。 　　 一、影响高校学风的几点原因 　　（一）对学风建设认识不够 　　优良的学风是一种氛围，是一种无形的力量,置身于这种氛围中会使人终生受益。没有优良的学风，即使生源再好,师资队伍水平再高，教学设施再精良，也很难培养出合格的毕业生。高校要发展、上水平、上台阶，必然离不开优良学风的支持，因此学风建设意义重大，这也对思想政治工作者提出新的要求。 　　（二）学风建设缺乏行之有效的措施 　　学风建设涉及的面很广，需要整体规划，统筹安排，绝不能草草了事。高校缺乏科学的学风建设管理和行之有效的措施。没有一个科学、先进的管理模式,不能调动学校各方面的积极性,这是制约学风建设的瓶颈。 　　（三）许多学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正 　　有的学生学习主动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己。有的同学为了混一张文凭，有的同学把学习成绩与能否应聘到一个环境舒适、报酬丰厚的工作单位联系起来，还有的同学学习时很茫然，完全机械地应付以图“过关”。 　　（四）学习纪律松散 　　目前,不同于以往学风问题多表现在学习习惯、学习成绩差的同学身上，现在学习懈怠的面更宽，一些成绩较好的同学也会不遵守课堂纪律，上课迟到甚至逃课、抄作业，平时不努力，考前靠突击甚至考试作弊； 　　（五）师生互相不满 　　以往多是教师不满于学生的学习态度，现在是一方面教师常常抱怨学生学习不努力，同时学生也在抱怨教师教学不尽心。 　　（六）心态矛盾加剧 　　感到竞争压力很大，又不愿刻苦学习；希望学校少管，自控能力又差；主张自主学习，自学能力由弱。这些是学风建设面临的新课题。 　　二、关于思想政治工作者如何加强学风建设的几点看法 　　（一）辅导员应该加强的学习 　　目前，高校学生工作队伍的构成是以专职人员为主，兼职人员为辅。专职人员的工作水平、素质能力如何，将直接影响学生工作水平和学风建设进程，加强学风建设的关键在于提高这支队伍的思想素质、理论水平和业务能力。因此，应该鼓励学生工作人员攻读学位，提高层次，增强工作能力，以自身的努力学习带动学生，营造学风建设的氛围。 　　（二）抓班委、抓班风、抓学风，良好的班风、强有力的班委会和团支部，是良好学风形成的关键 　　在班干部的选拔任用上，我们应该坚持把学习成绩当作首要条件，使广大学生把主要精力都转化到了学习上来。加强对学生的思想教育和正确引导；调动班级干部的积极性，参与到班级事务中来。发挥他们的才干，锻炼他们的组织能力与协调能力，在学生中逐步形成自觉学习、自我管理的机制。 　　（三）加强考勤管理 　　通过学生专职辅导员加强考勤措施和力度，协助任课教师做好课堂的督促工作，有效的配合学校的各项政策和规定。 　　（四）严肃考风考纪 　　⑴在学生工作会议上重点强调考风考纪问题。⑵学生集体在倡议书上签下了自己的名字，表明了“严肃考纪，从我做起”的决心。⑶通过条幅大力宣传，营造健康向上的学风、考风。 　　（五）建立激励机制 　　完善学生先进集体评选机制，把学风建设的成效作为评选学生先进集体的主要条件。完善学生奖学金评定办法，加大优秀学生的奖励力度，扩大影响，在学生中形成崇尚学习的良好风气，产生良好的导向作用。 　　（六）规范日常行为习惯可以提高学生的学习兴趣 　　学风主要是指学校的学习风气，体现在教师和学生的日常行为中，是一种严谨的治学作风和积极的学习态度，加强对学生的日常管理，规范学生的日常行为。思想政治工作者要通过大量扎实的工作加强对学生的日常管理，保证教学秩序的正常运行：同时深入了解学生，加强思想政治教育。 　　（七）在入学教育中加强专业思想教育 　　强化专业思想教育，应多角度、多层次地认真做好大学生的专业思想教育，除进校时的专业教育外，要重视学生学习的全程教育，如邀请学术界知名的专家、教授，通过专业座