苏教版小学三年级语文〔上〕参考教案.docVIP

苏教版小学三年级语文（上）参考教案 沛县正阳小学三年级语文备课组 培养良好的学习习惯（5） 教学目标： 1、指导学生认真观察图画，认识各种钢笔，懂得如何使用和爱护钢笔。 2、使学生懂得用钢笔写字的执笔方法，训练正确有执笔和写字姿势。 3、了解、掌握学写钢笔字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。 教学重点、难点：训练学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，并逐步形成良好的写钢笔字的习惯。 教学准备：教学挂图、钢笔、墨水、优秀钢笔作品若干。 第一课时? ??????????????????????????? 一、激情导入 小朋友，你们现在是三年级的学生了，从今天起我们要用钢笔写字。用钢笔写字和铅笔写字一样，我们完全能掌握。（板书：培养良好的学习习惯）你们能说说怎样握笔呢？（出示挂图） 二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势。 1、指导观察第一页上的左上角特写图。 （1）??? 这同学用的是什么笔？双手是怎样握的？ （2）??? 学生观察思考、讨论交流。 （3）??? 学生拿铅笔模仿执笔方法。 2、指导观察第1页上面右下角的背景图。 （1）??? 图上的同学在做什么？使用的是什么笔？他们是怎样坐的呢？ （2）??? 学生观察思考，讨论交流。 （3）??? 老师提示正确的写字姿势。之后，出示《写字歌》：“学写字要注意，头要正肩要平，身根坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。” （4）??? 学生朗读《写字歌》 （5）??? 学生练习用钢笔写几个字。巡回检查。注意，主要不是看字写得怎样，而应着重看执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。 3、小结正确的执笔方法和写字姿势。 三、引导动手，教会学生使用和爱护钢笔。 1、老师拿出所准备的各种款式的钢笔，让学生看，告诉他们这些都钢笔。 2、学生小组交换看笔。 3、学生观察图画，听老师介绍，看老师示范，并自己动手操作： （1）??? 新买的钢笔或钢笔用的时间长了，下水不畅，或需要换另外一种墨水，都应该把钢笔洗一洗。洗时用右手的大拇指和食指捏挤笔“肚”，捏一下，松开，再捏，再松开，反复几遍，让清水“喝”进去，再“吐”也来，就像漱口一样。洗净钢笔之后，再挤尽笔“肚”里的水。 （2）??? 吸墨水时，左手应扶住墨水瓶，防止滑落或歪倒；右手捏住笔“肚”，将笔尖“淹”进墨水里，大拇指和食指挤压笔“肚”3---5次，不宜吸得太满，不然墨水会被吐出来 （3）??? 吸完墨水，用小抹布把钢笔“脖颈”处的墨水擦净。 （4）??? 套好钢笔帽，有的可以直接套，有的则要拧紧。拧时不能用力太大，防止笔套破裂，或卸下笔套较难。 （5）??? 左手扶住墨水瓶，右手慢慢地拧瓶盖。拧好盖后，应把墨水瓶放到不易碰翻的地方。 4、可以让学生按图上的顺序和样子，再练习一遍。老师巡回观察，特别提醒学生要注意清洁卫生。 5、学生收好钢笔、小抹布、墨水瓶等。 三、欣赏作品，激发学生写好钢笔字的兴趣。 1、引导观察第2页的上图。 （1）??? 这些学生在做什么？他们写字的态度怎样?你从哪里看出来? （2）??? 他们是怎样拿笔 ?又是怎样做的? （3）??? 你能像他们这样写字吗?请先做个样子给老师看看. 2、欣赏作品 （1）??? 导入：图上的同学写字的态度认真、握笔方法正确，写字姿势规范，所以，写的钢笔字很漂亮。让我们一起来看看吧！ （2）??? 欣赏第2页的两幅和第3页的三幅作品。 （3）??? 展示本四年级学生的作品。 （4）??? 让学生说说观察的感受，并谈谈自己准备怎样写好钢笔字。 3、小结。同学们，只要我们有了认真的写字态度，掌握了正确的执笔方法和写字姿势，自学练习，长期训练，养成良好的写钢笔字的习惯，就一定能写好钢笔字。大家有没有信心? ?板书设计 ??????????????? 写字姿势 （正确） 写好钢笔字 执笔方法 ? 自觉练习、坚持不懈 第二课时 教学目标： 2、激发学生学写毛笔字的兴趣。 3、让学生初步了解“文房四宝”（笔、墨、纸、砚）的有关知识，懂得爱护毛笔。 4、培养学生的审美观念和一丝不苟、注意卫生等良好习惯。 教学重难点：使学生懂得写毛笔字时的一些注意事项。 教学准备:文房四宝、优秀毛笔字作品. 一、欣赏作品，激发学生学写毛笔字的热情。 1、展示课前搜集的学生的优秀毛笔字作品 2、知道这是什么字吗？你觉得这些字好看吗？ 3、告诉学生：这些毛笔字都是学生作品。 4、当你得知这些漂亮的毛笔字，就是你们同学的作品时，心里想些什么？又有什么要求？ 二、指导看图