用英语做事情精要.doc

说课 我今天说课的主题是“用英语做事情”，我将从 以下几个方面为大家详细解读本节课的教学设计： 1. 指导思想和理论依据 2. 教学背景分析 3. 教学目标（含重、难点） 4. 教学流程 5. 教学过程与教学资源设计 6. 教学反思 一、指导思想和理论依据 《英语课程标准》中明确指出：义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础。注重语言实践，培养学生的语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。基于以上理念，在设计本节课时，我从教学目标、教学过程等全方面考虑，创设接近学生实际生活的语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如主要采用情境引入法、任务型教学法、小组合作等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，培养学生用英语做事情的能力。发挥学生的主体作用让每一位学生都体验到学习的快乐。 二、 教学背景分析 （一） 教材分析 位置：本课为冀教版教材第一册（三年级起始版）第 5 课，主要学习 pen, pencil, pencil box, ruler 和 crayon 等与学习用具有关的五个单词和句型 How many_______ do you have? I have _______ _______