朱自清_春ppt电子教案课.pptVIP

为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语? 引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。 * 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新 春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年，有铁 一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。 力 * 末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用? 运用比喻、赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。 这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响? 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。 * 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。 *  ?如何写景： ??1、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；? ?2、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等；? ?3、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从上到下、从远到近等； 4、虚实结合，动静结合。? * 1.“一年之计在于春”这句话的含义是：( ) A．春天伊始，万紫千红，充满活力。 B．春是一年之始，干劲最足，工作最出色。 C．春天是计划安排一年工作的关键。 D．春天风和日丽，天气暖和，是充满浪漫和希望的季节。 C 强化训练营 * ⒉“你不让我，我不让你”的意思理解正确的一项是：( ) A．采用夸张的手法写出一种树花跟着一种树不停地开放。 B．采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花的数量繁多。 C．采用夸张手法写出所有的花竞相吐艳。 D．采用拟人手法写出桃花、杏花、梨花等竞相开放。 D * ⒊“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”句中的“眨”说明：（ ） A.花的种类丰富、竞相开放。 B.写野花遍地，逗人喜爱。 C.写花儿繁多，美丽鲜艳。 D.写野花闪闪发亮，在微风中轻轻摆动的明丽色彩。 D * 5.“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。”从修辞手法看，此句运用了 ，描写出春雨的 、 的特征。 细 密 排比 、比喻 6.“雨是最寻常的”写出春雨的什么特征：( ) A．雨量很多 B．雨期很长 C．经常下雨 D．雨下很小 C * 作业直通车? 走到大自然中去，观察大自然，欣赏大自然，截取一段秋天的景象进行描写，一两百字即可。 （可以从景物的形、色、味、神和你的感受等多方面描写，可以借助比喻、拟人、排比等多种手法，力求语言生动形象） * 春归图 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 . . . . . . 总 起 * “一切……”这个自然段是怎么写春天的? 这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。 “一切……”这个自然段运用的什么修辞手法，有什么好处? * 二、绘春1、春的总轮廓 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （三个“起来了”照应“刚睡醒”，运用拟人句和排比句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。） * 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 * 2、春草图 思考： 作者怎样描写春草的？ ⑴用“　　　”“　　”写春草的情态； 钻 偷偷 “钻”字用得好，“钻”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。 “偷偷地”写出了不经意间