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                果蝇形态观察
                    4、三点测交: ♀  野生型       ×     ♂卷刚毛、小翅、白眼果蝇 +++ / +++                    sn3  m  w / Y 配子   +++                   sn  m  w         Y  子代   +++/ sn3 m w       +++ / Y 野生型♀ 野生型♂ 三杂合体 * ♂ 野生型       × ♀卷刚毛、小翅、白眼果蝇 +++ / Y                  sn3  m  w / sn3  m  w  配子   +++    Y                       sn3  m  w  子代   +++/ sn3 m w        sn3 m w / Y 野生型♀ 突变型♂ 三杂合体 * 注意事项: §将麻醉瓶清理干净; §做好标记和试验记录; §不能浪费培养基; §计划好、安排好,团结协作; §注意实验室安全和个人安全。 §尽可能减少亲本的伤亡 培养瓶的放置 注意麻醉的程度 避免培养基过多失水 * 实验报告: ※每个实验项目提交一份实验报告; ※详细记录杂交结果,包括F1代的性状、F2代或测交子代的类型、性状及数目; ※对实验结果及可能的原因要进行必要的分析; * 实验报告:       1  详细记录果蝇杂交实验结果;       2  统计分析实验结果是否与分离定律相符。 结果与讨论:       1  预期结果              P      长翅(VgVg)× 残翅(vgvg)        F1                长翅(Vgvg)       F2   长翅(VgVg):长翅(Vgvg):残翅( vgvg )                  1             2             1 *       2  讨论:                ① 果蝇杂交为什么要选处女蝇?                ② 为了保证实验的准确性,在统计F2果蝇数据时应该注意哪些方面?                 * 实验7 果蝇的两对因子的自由组合 * 实验目的:      2  理解自由组合定律的原理。      1 掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法; 实验原理:      位于非同源染色体上的两对基因,在减数分裂形成配子时可以自由组合;由于配子的随机结合,两对相对性状在杂种第二代是自由组合的,呈现9:3:3:1的表型分离比。 * 实验材料:      野生型和残翅、黑檀体突变型果蝇。 实验用品:      用具:显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。      药品:乙醚等。 实验步骤:      1 选择处女蝇:放出并杀死培养瓶中的全部成蝇,然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。 *      2 杂交:野生型果蝇和突变型果蝇杂交,正反交各做一瓶。23℃恒温培养。      3 移走亲本:待F1幼虫出现即可放掉亲本。      4 观察F1:观察F1的翅膀形态、体色。      5 F1互交:在新培养瓶内,放入3~5对F1果蝇,培养。      6 移去F1:待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。      7 观察F2:观察F2的翅膀形态、体色后处死,连续观察统计数据。      8 数据处理及统计分析:分析实验结果与预期理论的符合程度。 * 实验报告:       1  详细记录果蝇两对因子杂交实验结果;       2 统计分析实验结果是否与自由组合定律相符。 结果与讨论:       1  预期结果              P            长翅 灰体  × 残翅黑檀体       F1                  长翅灰体       F2   长翅灰体 :长翅黑檀体:残翅灰体:残翅黑檀体                9         3          3         1 *       2  讨论:                ① F1是否要选处女蝇?为什么?                ② 分析实验成功的经验,失败的原因。                 * 实验8 果蝇的伴性遗传 * 实验目的:      2  观察伴性性状在正、反交时后代表型的区别。      1 掌握伴性基因与非伴性基因在遗传现象上区别,验证并加深理解伴性遗传规律; 实验原理:      位于性染色体上的基因叫伴性基因,其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定的差别,它在亲代与子代之间的传递方式与性别有关,该遗传方式称为伴性遗传。       伴性遗传有特殊的遗传规律,如正反交结果不同,有交叉
                
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