极品新授课件2.1通过神经系统的调节-.pptVIP

2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①什么是学习？ ②什么是记忆？ ③短期记忆与什么有关？ ④长期记忆与什么有关？ ⑤通过阅读图2-7之后，你对提高学习效率有什么办法？ 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 思考与交流 学习目标4：通过学习记忆的奥秘，指导和改善自己的学习方法 * 1.兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（ ） A．电荷 B．局部电场 C．局部电流 D．电势 2.神经冲动在神经细胞间的传递是通过（ ）完成的 A．突触 B．突触小体 C．突触前膜 D．突触后膜 3.决定反射时间的长短的主要因素是（ ） A．刺激强度的大小 B．感受器的兴奋性　 C．中枢突触的数目 D．效应器的兴奋性 随堂巩固 C A C * 4.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如右图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是 C * 5.在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（ ） A．感受器 B．效应器 C．感受器和效应器 D．协调中枢 6．关于兴奋的传导叙述正确的是（ ） A．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负” B．神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C.突触前膜释放递质作用于突触后膜 D.兴奋从一个神经元的树突传至另一神经元的轴突 7．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（ ） A．大脑皮层运动区 B．大脑皮层言语区　　C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑 C C D * 8．人体神经元之间兴奋的传递，通过突触实现。下列对这种传递叙述错误的是( ) Ａ．突触前膜与后膜之间有间隙　　　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再变成电信号 C．突触处兴奋是能单向传递的　　　 D．突触前后两个神经元兴奋是同步的，没有延搁 9.神经系统的基本结构单位是（ ） A．灰质 B．白质 C．神经元 D．轴突 10. 关于反射和反射弧关系的叙述正确的是（ ） A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成 C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的 D C B * 本章概念图总结 兴奋的传导 神经调节 反射（基本方式） 反射弧（结构基础） 体液调节 免疫调节 ( )反射 ( )反射 稳态调节 分级调控 人脑高级功能 大脑皮层 脊髓 最高级中枢 低级中枢 * 【学习目标】 1、通过阅读P16熟练地分清神经调节的结构基础组成和反射的概念。 2、阅读P18，能够准确地解释兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3、认识人脑是高级中枢和高级功能，从而体会神经系统的分级调控。 4、通过学习记忆的奥秘，指导和改善自己的学习方法 * 判断： 1、红灯停，绿灯行。 2、浓烟入气管，剧烈咳嗽。 3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。 4、海豚表演。 5、小鸟受惊飞走。 条件反射 条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 回忆之初 * 一、神经系统的结构和功能的基本单位——神经元 思考：阅读课本P17,体会神经元的结构有哪几部分组成？ 目标1、通过阅读P16，熟练地分清神经调节的结构基础组成和反射的概念。 髓鞘 神经纤维 * 二、神经调节的结构基础 目标1、通过阅读P16，熟练地分清神经调节的结构基础组成和反射的概念。 思考：1、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？ 2、反射弧由哪几部分组成？绘制反射弧的简图？ 3、什么是兴奋？ 4、描述反射的过程？反射弧结构不完整，兴奋的传导 还称为反射吗？ 简图 结构图 * 反射过程： 刺激 感受器 产生兴奋 神经冲动 传入神经 神经冲动 神经中枢 （分析、综合并产生兴奋） 神经冲动 传出神经 神经冲动 效应器 （产生相应活动） 目标1、通过阅读P16，熟练地分清神经调节的结构基础组成和反射的概念。 * 【针对训练1】 现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回； 现象2：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ） B 目标1、通过阅读P16，熟练地分清神经调节的结构基础组成和反射的概念。 * 知识点三、兴奋在神经纤维上的传导（落实目标二） 思考： 1、什么叫神经冲动？ 2、请叙述兴奋在神经纤维上传导的过程及特点。 3、兴奋在神经纤维上传导的方向与局部电流方向的关系