高中语文互联网写作专题教学的设计的方案.docVIP

高中语文互联网作文专题教学设计方案 实验学校 南乐县职业中专高中部 专题名称 高中语文互联网作文教学模式的研究 教学对象 高二学生 执教教师 库俊刚 专题教学目标 1．文学素养目标： Q正传》故事情节，并能对作品进行研究性学习。 ③既要注重想象的合理性，更要注重高考作文“感情真挚”的要求，要充分展示学生有价值的创意。 2．人文素养目标： ②引导学生关注生活，关注人生，聚焦热点，把握时代脉搏。用故事新编的社会背景，来考查学生的时政敏感与认识深度。培养他们对生活的领悟力和深刻力。 3．信息素养目标： ②具有排版编辑和网络上传能力。 专题教学内容 课本内容（试验修订本） 学时数 3 第四册：课本《智取生辰纲》和语文读本《林教头风雪山神庙》的研究性学习，1课时； 第五册：课本《阿Q正传》和语文读本55–72课的研究性学习，1课时； 第六册：课本《诉肺腑》、《宝玉挨打》、《香菱学诗》、《抄检大观园》和语文读本20–32课的研究性学习，1课时； 课外内容 学时数 6 1．《水浒》的研究与“故事新编”，2课时； 2．《阿Q正传》的研究与“故事新编” ，2课时； 3．《红楼梦》的研究与“故事新编” ，2课时； 课时安排 总学时数 9 课题 执教者 日期 设计方案 1 《水浒》研究性作业课 库俊刚 4月 2 作文指导课 库俊刚 5月