高中语文教学批注阅读法之应用.docVIP

语文教学中圈点勾画批注阅读法之应用 内容提要：传统教学强调以教师为主体的课堂教学，学生的主体地位得不到充分体现。而圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法学生从不同角度，读出的理解指导学生掌握了批注阅读的方法，才是真正的学会阅读。叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。在教学中必须充分重视习惯的培养方法的传授和思路的点拨。，教学实践中圈点勾画批注的方法阅读文章效果颇佳圈点勾画批注阅读法是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法。俗话说：一把钥匙开一把锁。写人记事的文章，教师要指导学生人物的语言、动作、神态，批注主人公是怎样的人。《》是要求学生画出语言、动作、神态的词句，并批注是怎样的人。根据课文内容：学生画出等重点词语，并批注出人学生批注是。经过一段时间的训练，学生通过自读、批注、交流感受，自己不仅理解了课文内容，而且能够分析主人公的性格，。 写景状物的文章指导学生找出文中用了什么修辞方法，进一步体会这种修辞的好处，渗透文的写作方法，体会作者的思想感情。《》一课是先生一文质兼美的，有感情的朗读课文自然是这节课的重点，但真正做到有感情，还是对课文先理解。初读课文之后，学生边读边画出重点词语，写出自己的感受。“”一