纸船和风筝2..docVIP

第五单元第19课第二课时 课题 纸船和风筝 课型 精读课文 教学 目标 1．正确、端正、整洁地书写8个生字。 　2．有感情地朗读课文。 教学 重点 难点 学会生字 教学 准 备 教师 词语课件 学生 教 学 过 程 教学流程 修订与与反思 　一、我会读　　　　山顶　山脚　小溪　风筝　纸船　　　　松果　草莓　纸条　屋顶　门口　　　　幸福　快乐　愿意　漂流　飘荡　　1．自由读，同位互读　　2．开火车读　　3．用词说话　　4．你还喜欢本课中的哪些词语？　　二、指导书写：　　1．学生观察字贴，说说难记的字、易错的字、发现特点。　　2．指导写字：　　（1）写正确：　　①幸：区别“幸”“辛”的字形。“幸”上面是“土”，不是“士”　　②抓：右边不要写成“瓜”　　③祝、福：左偏旁是“礻”　　（2）写美观：　　a．抓：关键是“爪”的书写－第一个平撇要短，第二个竖撇一定要竖起来，第二笔竖要直。　　b．祝、福：示字旁的书写－横撇的撇不要弯，竖要写直。　　3．学生练习，师指导。　　三、实践活动：　　1．把这个故事读熟，用自己的话讲给爸爸妈妈听。　　2．用自己喜欢的方式向你的好朋友表达心意。 板书设计 教学反思