观察物体1..docVIP

樊城区五年级上册数学导学案 课题： 观察物体 课型： 新知探究 课时： 第1课时 学习目标： 1、我通过观察能认识到从不同的位置观察物体，所看到的样子是不同的。 2、我能正确辨认从前面、上面、左面观察到的物体的样子。 3、通过观察物体的过程，我的观察能力得到了培养，建立了初步的空间观念。 重难点： 体验到从不同的位置观察到物体的样子会是不同的，能正确辨认从不同面观察到的物体的样子。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 准备学具：每人带6个小正方体。 2、出示一个小狗玩偶。旋转小狗，学生描述分别从前面、上面、左面看到什么。 学法： 自学书本121页内容。 内容： 1、研读例题。 仔细研读例1模仿例1的情景图摆一摆，并连一连。 2、模仿尝试。 尝试解决“做一做”。 3、分别从正面、上面、左面观察。 4、拓展提升。 为什么同一个物体每次看到的样子是不一样的？ 对学 1、对子检查独学完成情况。 对子间相互看一看你们例1中的连线一样吗？ 请用手中的小正方体重新摆一摆，和对子之间互相说说分别从前面、上面、左面看到的是什么样子？ 群学 合作研讨重难点内容： 同样的物体每次看到的样子为什么是不一样的？ 如果你坐在自己的位置上不动，能看到物体的全貌吗？怎样才能看到物体的全貌呢？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 结合实例说明，站在你现在的位置能看到物体的全部的面吗？最多能看到物体的几个面？ 建议： 可以结合实例进行说明。 展示主题二： 内容： 结合实物辨认从前面、上面、左面你所观察到的物体的样子。 建议： 结合实物辨认，可以跟大家互动。 展示主题三： 内容：观察物体时，怎么才能看到物体全部的面？ 建议： 多角度思考。 我的发现： 在任何一个位置观察物体时都（ ）看到物体所有的面。 当堂测评 分层达标 落实基础★ 1、观察自己的文具盒、书本说一说从前面、上面、左面看到的样子。换个位置呢？ 发展能力★★ 出示课件，从不同方向观察物体，将看到的样子用线连起来。 3、完成书本第123页练习一。 提升素养★★★ 完成书本第123页练习一的第2题。