“萧萧池塘暮”诵读指导教学设计.docVIP

《萧萧池塘暮》诵读指导 礼士中学 葛丽锋 教学目标： 进一步熟悉诵读的基本手段，并能巧妙运用 把握文章的感情基调，在诵读中体会作者情感的变化 通过同学互助、教师辅导等方式，切实提高诵读水平 教学重难点： 教学重点：通过各种形式的诵读，带领学生品味文章的语言魅力 教学难点：通过教师的指导，使学生的诵读水平有较显著的提高 教学过程： 导入 闭目欣赏音乐《烟花三月》，体会意境：春天的生命力 回忆诵读抒情散文《春》中的春草图，简单讨论该生读的优缺点 迁移到 《萧萧池塘暮》春片段，学生尝试有感情读，师简析 过渡句：虽然写的都是春天，但是文本蕴含的情感却不同，同学们应该有不同的处理方法，今天我们来一起练一练 。 二、疏通字音，读顺读通 咱们知道，要把一篇文章诵读好，最基本的要求就是流畅，字音、字词准确，语言流畅。那么我需要简单地检查一下大家的预习情况。 琅琅（ ）上口 满载（ ） 惬（ ）意 澄澈清冽（ ） 灰土污垢（ ）碧澄（ ） 狰狞（ ） 壅塞（ ） 三、理解内容，定下基调 字音解决了，那流畅应该不成问题。接着咱们得向更高的目标迈进。要想读得更好，在诵读时得把握好：重音、停顿、节奏、语调。当然