九年级语文上册 10《孤独之旅》（第4课时）课件 .pptVIP

作者：曹文轩 * 简介作家指导阅读：???　 曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现任北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》等。 本文选自长篇小说《草房子》。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。 * 初读小说，掌握字词 嬉闹 觅食 驱除 歇斯底里 搀杂 撅断 旋风 愕然 恣睢 嗤笑 寒噤 五行 惘然 折本 chān 撩逗 liáo juē jìn xuàn è zìsuī shé xíng wǎng chī xī xiē mì qū * 开端: 发展: 高潮: 结局: 写杜小康因家道破落不得不辍学跟父亲去放鸭。 写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受。 写杜小康在芦苇荡遇到暴风雨的情景。 鸭子们长大了，杜小康也“长大”了。 * 细读小说，结合杜小康所处的环境， 说说小说标题“孤独之旅”的含义。 环境 鸭群 芦荡 风雨 鸭子的恐惧衬托了主人公的恐慌 鸭子的长大是杜小康的写照。 无边无际的芦苇制造杜小康的 恐惧孤独。 后半部分的芦苇衬托了杜小康的“长大”。 给了杜小康成长的机会和舞台。 为描写人物成长 提供了广阔的背景 * 1、“我要上岸回家……”他站在船上，想后眺望 ——幼稚、恋家 2、还要走多远，前方是什么样子 ——克服想家、展望未来。 3、暴风雨中，“不停用手拨着眼前的芦苇……脸一次又一次地被芦苇叶割破……” ——勇敢、坚强、负责 4、找到了鸭子，他哭了起来，但并不是悲哀…… ——发泄、委屈、激动 5、“顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着……” ——控制情绪、勇敢面对 * 出发时—— 到达苇荡时—— 安顿之后—— 时间一久—— 那天雨后天晴—— 茫然、恐惧 害怕、胆怯 感到孤独 坚强 不再忽然恐慌 孤独之旅 * “孤独”的含义： 1、杜小康因为家道中落，不得不失学。离开同学、学校也就失去了充满童真童趣的生活。 2、 离家去放鸭，来到“陌生的天空和陌生的水面”感到一种恐惧：对自然环境的、对前途的。 在孤独中成长的过程 * 鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系? 失学后 放鸭是生活的全部 孤独中 鸭群是伙伴、是心灵的安慰 风雨中 护鸭感到成长的艰辛和喜悦 鸭下蛋 甘苦中的喜悦——人生的成果 * 1、体现了人的力量：人能克服困难， 战胜困难，取得胜利走向成熟。 2、成长是要付出代价的，“孤独”是 重要的一笔。 3、人要战胜大自然，更重要的是战 胜自我。 4、青少年要面对困难，而不要躲避 困难，努力赢取胜利，会有一种 自豪感和成长感。 * 1、“孤独”是生活给予每一个人的一道美丽而又残酷的题目。 2、“孤独”能撕去你幼稚的外壳，雕刻你脆弱的灵魂。 3、“孤独”是人生成长中的一种必然，也是人生成长 中的一种需要。 4、“孤独”是一种正常并且健康的心态，它标志一种人格的成熟。 5、“孤独”使人少了许多盲目，多了一份保护身心健康的清净。 * 每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以“我的孤独”为题，写一段话。 *