九年级语文上册 15 短文两篇习题精选 .docVIP

第15课 短文两篇 知识积累 1、作者、作品 《谈读书》作者培根，英国哲学家、散文家，他的随笔对英国以至世界影响都很大。培根的随笔，风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟。作者善用比喻、排比、对比说理。 《不求甚解》作者邓拓，笔名马南邨，新中国成立后任《人民日报》社长兼总编，1966年5月逝世，著有《燕山夜话》（专栏杂文）等。 2、主旨及艺术手法 《谈读书》采用比喻论证、对比论证的方法，论述了读书的正确目的、正确方法及读书的重要作用，告诫世人读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷，从而鼓舞人们去读书。 《不求甚解》全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义，并以此为根据反驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”的错误观点，提倡一种不死抠字句，而应该领会要义的读书方法。 3、基础积累 1、 下列语句中加点字的读音完全正确的一项是（ ） 淹没（mò） 累（léi）赘 踟（zhí）蹰 皓（hào）首穷年 B．抹煞（shā） 咀嚼（jué） 隽（juàn）永 军事要塞(sài) C .譬如（pì） 刻薄（bó） 谲（jué）诈 削（xiāo）足适履 D．藉口（jiè） 畸形（jī） 蒙昧（wèi） 愤（fèn）发图强 2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A、签署 渡假村 貌合神离 触目惊心 B、作祟 洽谈会 唇枪舌剑 怨声载道 C、掣肘 里程碑 察言观色 出神入化 D、愐怀 压台戏 义愤填膺 精神焕发 下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ） A．初中生活快结束了，同学们面临分别，恋恋不舍，大家期望能萍水相逢在新的校园里。 B．令中外游客叹为观止的扬州漆器，用料讲究，色泽光润，造型优美，构思精巧，闻名遐迩。 C．朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。 D．国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。 二、能力提高 不求甚解 （1）一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 (2)不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。 (3)应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 (6)在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 (7)当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 (8)宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 (9)经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 4、文中作者所要批判的观点是：_____________________________________; 作者自己的观点是：_____________________________________________。